ZYKC20110数控铣床编程与加工技术-课程教学大纲.DOC

中等职业学校 数控铣床编程与加工课程 教学大纲 课程编号： 适用专业：三年制中职数控技术应用专业 修订年月： 修订人：温州市职业中等专业学校课程名称 课程中文名称：《数控铣床编程与加工》 课程英文名称：《CNC programming and machining》 课程简介 本课程主要培养数控技术应用专业学生数控铣削编程与操作的技能；该课程进行了系统的改革，打破原来的学科体系，构建了全新的以工作任务为中心、以项目课程为主体的职教课程体系。通过这样的改革，希望能够促进本课程与岗位能力需求的紧密匹配；使学生能够把所学的课程内容与工作任务紧密联系起来，促进技术实践能力的形成，最大限度激发学生的学习兴趣。 课程教学任务在专业中的地位与作用 本课程是数控技术专业的一门专业主干专业必修课程，它以数控铣床为对象，使学生较全面地了解数控铣床的基本知识与核心技术，掌握数控铣床（加工中心）削加工编程方法、掌握数控铣床（加工中心）操作技能、学习数控系统的控制原理及数控铣床（加工中心）床的维修技能。学生掌握数控机床的基本原理和基础知识、学会合理地选用组成数控机床切削参数，培养学生达到正确使用数控铣床（加工中心）的能力。 职业能力目标： ●掌握各种指令的格式、含义及用法； ●能编写中等复杂程度零件的加工程序； ●能完成中等复杂程度的零件加工； ●会看数控加工的工艺文件； ●一般箱体类零件编程、加工与检测。 课程教学内容及教学安排 课程总学时 课堂讲授总学时 课带实验总学时 自修学时 实训教学周数 第一章 简单轮廓的加工 教学目标 能完成简单轮廓的编程与加工 教学方法 章总学时 （学时） 24课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第一节浅直线轮廓的加工 第二节深直线轮廓的加工 第三节圆弧轮廓的加工 第二章数控仿真系统操作 教学目标 能运用数控仿真系统实现零件的模拟加工 教学方法 章总学时 （学时） 18 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第一节仿真软件的基本操作 第二节数控仿真系统的编辑操作 第三节数控仿真系统的模拟加工 第三章铣槽 教学目标 教学方法 章总学时 （学时） 24课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第一节矩形槽、V形槽的加工 第二节 T形槽、燕尾槽的加工 第三节 圆弧槽的加工 第四章 刀具半径补偿的使用 教学目标 会使用刀具半径补偿。 教学方法 章总学时 （学时） 12课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第一节外轮廓的加工 第二节槽的加工 第五章 孔加工 教学目标 会孔系加工 教学方法 章总学时 （学时） 36课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第一节对称孔加工 第二节深孔加工 第三节攻丝 第四节铰孔 第五节镗孔 第六章 坐标变换 教学目标 知道坐标变换指令编程、应用 教学方法 章总学时 （学时） 课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第七章用户宏程序（参数编程） 教学目标 知道用户宏程序（参数）编程、应用 教学方法 章总学时 （学时） 课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第八章 综合零件加工 教学目标 会较熟练完成中等复杂类零件的编程与加工 教学方法 章总学时 （学时） 50课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 第一节综合零件的编程 第二节综合零件的加工 第九章等级考实训 教学目标 中级工考级。 教学方法 章总学时 （学时） 50课时 课堂讲授 （学时） 课带实验 （学时） 教学环境要求 教学内容 教学安排 考核评价方式 1、由于该课程时学时较多，本课程考核以过程考核为主，每个项目后都应考核，并给予成绩评定。 2、考核方式可以用笔试、答辩、实际动手完成作业等多种形式。(笔试30%，操作70%) 3、结合中级工考级评价。 本课程与其他课程的关系 在本专业课程体系中，《数控铣床编程与加工》在《机械制图与CAD》、《机械制造工艺》、《机械基础》、《金属工艺学》等课程之后实施教学，数控铣床操作工（中级）技能证书考证培训融入课程。与UG等软件造型课并列进行学习。 推荐教材及参考资料 1、《数控铣床和加