一体化优秀教案：梁培培电动机控制线路的安装与检修实训.DOC

电动机控制线路的安装与检修实训 学习任务教学设计方案 课程名称 电动机控制线路的安装与检修实训 学习任务 立式钻床电气控制电路的安装与调试 学时 60 上课日期 9.14-9.25 10.12-10.23 10.26-11.6 11.16-11.27 12.7-12.18 周次 2 教学系审批 教学班级 15机电（1）、（2）班 14机电（3）、（4）、（5）班 年 月 日 学 材 电动机典型线路的安装与检修 教学方法 问题引导、头脑风暴、行动导向、张贴版教学法、师生互动 视觉教具 多媒体、计算机、大白纸、粗彩笔、白板 教务处审批 学习目标 1拥有识读原理图、安装图，绘制接线图的能力。 2能够明确安装位置，识别和选用元器件。 3能按图纸、工艺要求、安全规范正确连接。 4用万用表检测电路并通电试车。 年 月 日 学生情况分析 学习本任务之前，学生需以完成相关理论课程的学习为基础。喜欢动手实训有较高的期待和兴趣。 学材分析 本任务工学一体学材（学生工作页）共同编制，见附件。理论教学部分依据任务导向驱动方案编写而成，体现了一体化的学习模式特征，工作过程思路清晰，对一体化实训教学有很强的指导意义，教材对上述学习目标进行了详细的讲解，对学生进行实训起到很好的作用。 学习重点及其化解方法 重点内容： 以合作方式根据原理图图纸、按照工艺要求、安全规范正确布线。 重点内容化解方法： 加强过程指导和监控，分层次教学。 针对关键环节进行示范，学生模仿，熟练并可以适当运用。 学习难点及其化解方法 难点内容： 对于常用低压电器的认识。 图纸的识读，了解电路原理，学习由原理图向接线图过渡。 自锁、互锁、顺序控制，正反转的理解。 难点化解方法： 不断观察学生的掌握程度、结合实物对照讲解。 分组教学，由掌握快的同学帮助有困难的学生。 资源准备 1、7S现场管理教育视频、安全教育视频、工艺视频、立式钻床结构、运行、控制箱视频资料 低压电器参考资料，接线工艺资料。 大白纸、铅笔、橡皮、彩纸、胶带纸、双面胶、即时贴。 4、常用低压电器、导线、工具、套线管、万用表、兆欧表。 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 7S现场管理教育、安全教育、触电急救：（3学时） 教师组织学生观看7S现场管理视频，学生讨论并讲述7S内容，及在实训过程中如何实现7S管理。 教师组织学生观看电工安全教育视频，学生讨论认识感受，现场表演触电急救。 教学活动1：接单 明确任务要求（3学时） 教师将学生分为5-6人一组，分成若干组。明确成员责任。 教师以单位负责人身份向各小组派“工作任务联系单”。 教师指导学生解读任务单，了解立式钻床的结构、作用、运动形式，认识控制箱中的电器元件，画出元件布置草图。理解三相异步电动机及接线方式 各小组通过表演展示任务单，叙述任务情境，明确施工任务。 教学活动2：施工前准备 获取资讯知识（18学时） 教师指导学生依据任务，归纳解决问题所需知识点。 在教师组织下，学生记录对应知识并通过有效方式查询，并且按小组合作方式实操验证。 在教师组织下，各小组以资讯收获，巩固知识归纳知识点全面程度为依据进行评价。 教学活动3：计划决策 制定施工计划（3学时） 学生通过讨论和查询绘制立钻电气部分的布置图和接线图，确定工序和工期方案。 各小组汇报施工计划，师生共同点评。 根据点评情况，提出优化本组施工计划的方案。 教学活动4：实施计划 现场施工（18学时） 各小组按规定数量领取材料和工具，并且登记。 教师指导各小组按现场施工防护要求布置施工现场。 拆除旧有线路、元件定位安装、根据接线图和布线工艺布线。教师巡回指导监控，关键环节进行示范。 安装完毕，学生自检、清理工具材料， 教学活动5：工程验收 检查评价（3学时） 在教师的指导下，进行通电试车。 各小组点评分析解决存在问题，进一步优化改进。 填写验收报告 学习任务综合评价：(6学时) 各小组讨论完成工作总结报告。 以多种形式汇报展示工作过程和遇到的问题及解决方法。 教师组织综合评价。 考 评 方 法 与 考 评 材 料 7S现场管理教育、安全教育、触电急救：（3学时） 1、学生演讲对7S现场管理的感受和今后落实措施，学生互评。 2、学生完成安全工作页，并且现场表演触电急救方法，学生互评，给予评价。 教学活动1：接单 明确任务要求（3学时） 1、学生根据任务联系表，表演电话接单和现场接单情景，学生互评，教师总结。 2、教师查看学生填写任务联系单情况，给予评价。 教学活动2：施工前准备 获取资讯知识（18学时） 学生通过查询完成对低压电器的学习并且互相指认低压电器元件，描述功能作用，汇报工作页。 教师查看学生填写工作页情况，基本电路作品，给予评价。 教学