大九甲完小施洋高学案.doc

课题：3 庐山的云雾（第一课时） 一、学生学什么 学习目标： ①能听写本课的10个生字； ②会用10个生字正确组词； ③会用“流连忘返”造句。 二、学生怎么学 学习过程： 1、复习题：用下列字组词。 芦（ ） 幼（ ） 拟（ ） 资（ ） 反（ ） 飘（ ） 桌（ ） 紧（ ） 留（ ） 写（ ） 2、尝试学习题： ①初读课文，圈出生字。 ②自主拼读本课生字。 ③同桌交流：用什么方法记住本课生字。 3、巩固练习： ①生字描红并组词。 ②读一读，再抄写。 庐山 瀑布 变幻无常 似乎 千姿百态 笼罩 系鞋带 一泻千里 流连忘返 腾云驾雾 云遮雾罩 瞬息万变 四蹄生风 ③听写词语 庐山 瀑布 变幻无常 似乎 千姿百态 笼罩 系鞋带 一泻千里 流连忘返 腾云驾雾 云遮雾罩 瞬息万变 四蹄生风 4、总结归纳： 记字方法技巧：用熟字记生字是一种很好的记字方法。也可以用偏旁加部件的方法记住生字。 三、学生学得怎么样 当堂检测： 1、把下面的词语补充完整（20分） 变（ ）无（ ） （ ）云（ ）雾 云（ ）雾（ ） （ ）（ ）生风 （ ）连忘（ ） （ ）（ ）百态 2、比一比，再组词。（50分） 庐（ ） 幻（ ） 似（ ） 资（ ） 返（ ） 芦（ ） 幼（ ） 拟（ ） 姿（ ） 反（ ） 漂（ ） 系（ ） 罩（ ） 流（ ） 飘（ ） 紧（ ） 桌（ ） 留（ ） 划去不正确的字。（30分） （暴 瀑）布 （慢 漫）画 （拢 笼）罩 （资 姿）态 （幻 幼）儿 神（秘 蜜） 一（泻 泄）千里 4、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 习作学习目标：1、读懂例文，。2、3、。教学重点：。教学难点：教学时间：课时一、师生谈话，引出话题师：？看谁说的准确、。二情境启思，例文引路让学生观察图画（）师：2、引导学生想象：蜻蜓会说什么？提供提示语： 3、？让学生发表自己的看法。（1）说给小组里的同伴听。（2）指名发表看法。4、读例文，再交流。（1）学生自由读。（2）指明朗读。（3）师生交流：同学发表了怎样的看法，有什么值得借鉴之处？还想在他的基础上补充或修改什么？三看图，指导表达自己的看法。 第二课时一学生完成初稿，教师巡视，个别指导。二指名读自己的习作，集体评议：1、观点是否鲜明、正确。2、把自己的见解说清楚没有，有没有凭据。3、有没有独到的见解。三学生根据评议修改自己的初稿。1、好朋友之间互改。2、自己修改。nà hǎn zhù hè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。（50分） 夸（ ） 兰（ ） 塞（ ） 蜡（ ） 堆（ ） 跨（ ） 栏（ ） 赛（ ） 腊（ ） 雅（ ） 标（ ） 稳（ ） 责（ ） 记（ ） 内（ ） 际（ ） 隐（ ） 绩（ ） 纪（ ） 呐（ ） 3、给下列的字加个偏旁再组词。（10分） 昔 （ ）（ ） 己 （ ）（ ） 4、补救过关（需要补救的知识点及补救练习）： 课题：4 翻越远方的大山 （第二课时） 一、学生学什么 学习目标： ①会正确朗读课文。 ②会根据课文内容回答问题； 二、学生怎么学 学习过程： 1、复习题：看拼音写词语 kuà lán bǐ sài xī là guó jì (