公差配合与测量-湖北教育考试院.DOC

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：公差配合与测量 课程代码：04110 第一部分 课程性质与目标 －、课程的性质与特点 公差配合与测量是高等教育自学考试数控技术应用专业的一门实践性很强的技术基础课，其中包括几何量精度设计与误差检测这两方面的国家标准的主要内容。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目的是使考生获得互换性、标准化、测量技术的基本知识和基本技能，为学习后续课及毕业后从事机电产品的设计、制造、维修与管理工作打下必要的基础。 通过本课程学习要求考生： 1、理解机械零件几何精度互换性与标准化的基本概念及有关术语定义。掌握孔和轴的有关尺寸公差、形状公差、位置公差标准的主要内容和主要规定。会正确查用有关公差、偏差、配合等表格；对零件的公差等级、配合种类进行正确的选用和标注。 2、理解技术测量的基本概念，了解基本测量原理；初步学会使用常用计量器具，掌握测量误差分析与处理的方法，掌握根据测量结果进行零件合格性判断的方法； 3、熟悉常用的表面粗糙度评定指标；并对零件的表面粗糙度数值进行正确标注。 4、掌握工作量规的设计原理；会设计检验圆柱形零件的工作量规。 5、滚动轴承内、外径公差带的特点以及滚动轴承与轴颈、外壳孔配合的选用。理解其他常用零件（普通螺纹、键与花键、圆柱齿轮）的公差与配合的基本概念和主要规定 6、理解尺寸链的基本概念，掌握用完全互换法计算简单的装配尺寸链的方法。 本课程实践性强，学习时应注意联系实际，完成必要的实验项目，并保证及时完成习题和作业。 三、与本专业其他课程的关系 公差配合与测量与机械设计、机械制造、机械制图等方面密切相关。学习本课程应具有一定的理论知识和生产实践知识，因此本课程必须安排在机械制图、金工实习等课程之后，为使学生丰富图样标注内容，把本课程的知识应用于设计，达到正确设计、标注的目的，因而本课程应安排与机械设计基础、机械制造基础等课程并行。为使学生能正确熟练地运用本课程所学知识，特别是正确地选择公差，还必须在后继课程（毕业设计）中加深和进一步巩固。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生应了解本课程的性质、任务；了解标准化与计量工作的意义；理解互换性的概念及在机械制造中的作用；理解优先数系的构成及其应用意义；掌握几何精度与加工误差的基本概念。 二、考核知识点与考核目标 （一）互换性的概念及在机械制造中的作用（一般） 识记：互换性的含义、种类及应用场合 （二）标准化与计量工作的意义（一般） 识记：标准化与计量工作的意义 （三）优先数系及应用（一般） 识记：优先数系及应用 （四）几何精度与加工误差（次重点） 理解：零件的加工误差、公差的基本概念；实现互换性的条件 第二章 尺寸公差与圆柱结合的互换性 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生应了解尺寸公差国家标准的组成；理解公差与配合的基本术语及定义；达到会通过查表和计算确定孔、轴的极限偏差的能力；初步掌握确定零件的尺寸公差与配合的方法；理解未注公差尺寸的极限偏差。具有判断零件尺寸是否合格的能力。 二、考核知识点与考核目标 （一）概述（一般） （二）极限与配合（旧国标称“公差与配合”）基础（重点） 1、有关“尺寸”的术语和定义 识记：孔和轴的含义 理解：基本尺寸、极限尺寸、实际尺寸的概念；体外作用尺寸的概念及其特点；极限尺寸与实体尺寸的关系 应用：根据极限尺寸判断原则（即有配合要求的零件的尺寸合格条件），判断零件尺寸是否合格。 2、有关“偏差与公差”的术语和定义 理解：基本偏差、极限偏差的概念?；公差带图的画法 3、有关“配合”的术语和定义 识记：间隙与过盈的概念；配合的概念；配合的公差带特点 理解：间隙配合、过盈配合、过渡配合与配合公差的概念 应用：配合间隙或过盈量以及配合公差的计算 4、极限制与配合制 识记：国家标准对标准公差等级的规定 理解：基准制（基孔制和基轴制）；基本偏差的构成规律；同名配合的概念 应用：标准公差数值表、基本偏差数值表的查法（通过查表和计算确定孔、轴的极限偏差） （三）极限与配合的应用原则（重点） 识记：一般、常用和优先的公差带与配合； 理解：公差等级的选择原则；配合制及其选择原则；配合种类和配合性质的选择 应用：尺寸公差与配合的选用 （四）一般公差 线性尺寸的未注公差（次重点） 理解：一般公差的规定及其标注 第三章 测量技术基础 一、学习目的与要求 通过本章的学习，学生应了解测量的基本概念、计量器具与测量方法的分类及常用术语；掌握测量误差和数据处理的方法；了解新技术在长度计量中的应用 ；应达到会确定光滑工件尺寸的验收极限和选择计量器具，判断零件尺寸是否合格的能力。 二、考