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大班沉与浮——任性的鸡蛋宝宝
大班科学活动：沉与浮 ——任性的鸡蛋宝宝 说课稿主要内容 一、说设计思路 二、说活动目标 三、说活动重难点 四、说活动准备 五、说教学法 六、说活动过程 七、说活动特色 一、说设计思路 大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少，思维的具体形象性发展得比较好。 二、说活动目标 乐意参加探索沉与浮的小实验，对科学活动感兴趣 三、说活动重难点 四、说活动准备 五、说教学法 六、说活动过程 七、说活动特色 强调有意义的学习。这节活动课，不是教师讲、学生听的传统课，而是让幼儿操作，自己运用方法探究，教师主导，幼儿主体。 * 幼儿探索改变物体沉浮状态的方法可以提高幼儿探索的积极性，也有利于幼儿思维能力的发展 1 在老师的引导下能够运用增加物体的重量、加盐等方法改变物体沉与浮状态 2 重难点 在教师的引导下，幼儿自主探索改变物体沉浮状态的方法 物质准备 经验准备 脸盆、鸡蛋、擦手毛巾、盐、糖、泡沫、石头、纸船、网兜、铁盒子等 某些物体（如石头、泡沫等）在水中沉浮的经验 观察指导法 活动操作法 情景教学法 1 导入：幼儿实验：沉与浮 2 3 怎样使沉下去的鸡蛋浮起来 怎样使浮起来的鸡蛋沉下去 在幼儿的新旧经验间建立了联系。在幼儿知道了某些物体的沉浮状态后，让幼儿运用一些方法改变物体的沉浮状态。 *
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