《分类》教学活动说课.ppt

——《分类》教学活动 说课设计 一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学过程 1、认知目标： 让学生通过操作，能够按一定标准或自定标准进行物体分类，初步掌握简单的分类方法。 2、能力目标： 通过各种形式的分类摆放物品，培养学生有条理整理事物的能力、观察能力、语言表达能力以及合作交流能力。 3、情感目标： 让学生感受分类在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。 一、说教材 本课教学重点：让学生初步感知分类的意义。 教学难点：让学生能按一定标准或自定标准进行物体分类。 教学地点：多功能电教室 1、联系实际，从生活中学 2、自主操作，在交流中学 3、调控措施 二、说教法、学法 本节课我主要设计了五个教学环节： 情境导入——探索新知——实践应用——拓展创新——总结反思 三、说教学过程 活动一：情境导入， 感知分类 ? 活动二：探索新知， 体验分类 ? 活动三：实践应用， 巩固分类 ? 活动四：拓展创新， 按不同标准分类 ? 活动五：总结反思， 回顾分类 ? 板书设计 分类 花的分类 1、 2、 …… 物品分类 自选物品分类