五年级科学 实验记录.docx

弹力大小与形变的关系实验记录实验班级：五三班 实验地点：教室 授课教师：王霞实验名称弹力大小与形变的关系探究实验材料弹簧，测力计，记录本实验方法和过程1.几个人分成小组，轮流操作。2.实验步骤：（1）改变弹簧的形变，记录测力计弹力的大小。（2）改变劲度系数，记录其大小。（3）关注测量弹出距离的时候起点、终点的判断；测力计的调零（强调每次测量前都应该观察指针是否指零 。）测量几次，测量几组不同的形变。实验现象随着形变的不断改变，弹簧指针的刻度值也相应的变化。实验结论在弹性限度内，弹性体弹力的大小跟其伸长或收缩的长度（即形变）成正比。实验观察实验次数形变的大小弹簧指针的刻度值1形变力度依次增大42839415529不同物质在水中的溶解实验记录实验班级：五二班 实验地点：教室 授课教师：王霞实验名称不同物质在水中的溶解能力实验材料装30毫升水的烧杯2、筷子1、小勺2、食盐20克、苏打20克、汽水1、开瓶器1、注射器1实验目的观察不同物质在水中的溶解能力实验方法和过程1. 在水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水中溶解？在酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精中溶解？在水里滴几滴食用油，观察油是否在水中溶解？在食用油中滴几滴水，观察水是否在油中溶解？2. 观察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳打开雪碧（汽水）瓶盖，观察液体里逸出的气泡。这就是溶解在饮料中的气体。用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，观察注射器里的气体和液体的变化。3. 给20克的食盐和20克的小苏打同时放在同样多的水中做溶解实验，观察那种材料在水中溶解的多。4. 用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，观察注射器里的气体和液体的变化。实验现象不同物质在水中溶解程度不同实验结论可溶于水的物质，溶解度更高，溶解性更强。研究食物中的营养实验记录实验班级：五四班 实验地点：教室 授课教师：王霞实验名称研究食物中的营养实验材料酒精灯、镊子、火柴、大米、瘦肉、花生碘酒、白纸、各种食品实验方法和过程1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象1、米饭变成蓝黑色。2、在纸上留下油迹。3、会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。实验结论大米中含有淀粉，花生内含有脂肪，瘦肉内含有蛋白质。食物营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等。实验观察 分 类物 质大米花生瘦肉淀粉有————脂肪——有——蛋白质————有会变“胖”的面团实验记录实验班级：五二班 实验地点：教室 授课教师：王霞实验名称会变“胖”的面团实验材料面，酵母粉，盆，水，玻璃棒，量筒，杯子，记录本实验方法和过程1.几个人分成小组，一起操作。2.实验步骤：（1）把量筒清洗干净。（2）取一定量的面粉放入盆中，取酵母粉放入盛有适量温水的杯子里，搅拌均匀，用含有酵母粉的水将面粉和成面团。（3）把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。（4）每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。实验结论适当的酵母粉，适宜的温度，适量的水都能有效促进发面。实验观察各组发面的“成长”高度实验记录表小组名称面粉量酵母粉量二者比例和面水温5分钟时10分钟时15分钟时探究组100克5克20:130℃3毫米6毫米12毫米奇妙组100克5克20:135℃4毫米8毫米16毫米…………………………………………电磁铁磁性大小实验记录实验班级：五三班 实验地点：教室 授课教师：王霞实验名称电磁铁磁性大小实验实验材料电池、通电线圈、大头针、记录本实验过程1.20圈电磁铁装入1节电池后，通电，在其两端放入大头针，看吸收大头针的数目。2.保持线圈数目不变，装入2、3节电池后，通电，观察其两端吸收大头针数目的多少。3.装入2节电池，改变线圈数目后，通电，观察吸收大头针数目的变化。4.装入3节电池后通电，实验现象通电线圈与电池数目发生改变，电磁铁的磁性有所变化，随之吸收大头针的数目也相应发生改变。实验结论1.电池数目一定的前提下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越大2.线圈匝数数目一定的条件下，电池数目越多， 电磁铁的磁性越大。实验观察（1）电池数线圈匝数吸起的大头针数目1205220932021（2）线圈匝数电池数吸起的大头针数目102112021930228三种土壤中的渗水能力的实验记录实验班级：五三班 实验地点：教室 授课教师：王霞实验名称三种土壤中的渗水能力实验材料同样多的土（沙质土、壤土、黏质土）、三个大小相同的烧杯装同样多的水、三个大小相同的透明塑料瓶、纱布、水实验过程四个人分成一组，观察土