健康成长教案二年级.doc

健康成长教案 （2016～2017） 二年级上册 教案撰写人：闫金萍 健康成长教案 第一章 家国情怀 第三课时 学会感恩 教学目标 通过感恩的学习，让学生学会感恩， 感恩父母 感恩老师、感恩所有帮助和支持你的人，学会感恩没有阳光，就没有日子的温暖，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心里． 教学过程：一、导入健康饮食1.知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。　　2增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。　　3了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。　　4培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点知道如何健康饮食？　　三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。、教学过程：　　是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?　　吃饭的十个大忌： 一忌“零食”：常吃零食，能破坏胃肠道消化活动的规律，容易引起消化不良. 二忌“偏食”：偏食容易造成营养不良，影响少年智力发育。 三忌“蹲食”：蹲着吃饭，腹部受挤压，胃肠不能正常蠕动，会影响食物消化吸收。 四忌“暴食”：少年消化器官发育不十分健全，经常吃得过饱，消化液的分泌就供不应求，容易产生消化道疾病。 五忌“咸食”：经常食物过咸，会使体内水分潴留和心脏排血量增加，容易引起肾脏病和高血压。 六忌“快食”：吃饭过快，唾液分泌不足，影响消化和营养成分的吸收. 七忌“甜食”：常吃甜食和糖果，容易造成龋齿，引起缺钙、肥胖、糖尿病等许多疾病。 八忌“看食”：边吃饭边看书，不但不晓得饭菜五味，而且还会影响消化液的分泌，久而久之，会造成胃肠消化不良。 九忌“走食”：边吃边走，不仅不够文明，更重要的是很不卫生，空气中的尘土、微生物及有害气体，会损害人体健康。 十忌“笑食”：边吃边说笑打闹，食物容易误入气管，引起呛咳、窒息，抢救不及时还会危及生命。 第四章 学法用法 第二课时 身边法规处处有 教学目标： 1.知道集体处处有规则，明白遵守规则的重要性。 2.了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 3.能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。 重点难点、重点：1.知道集体处处有规则。 2.了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。 难点：做个自觉遵守规则的人。 教学准备： 教师准备： 1.搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。 2.《小学生日常行为规范》和《中华人民共和国未成年人保护法》。 学生准备： 1.调查了解学校的规章制度。 2.搜集身边守规则和不守规则的事例。 教学设计： 一、阅读思考 1.教科书51页教师示范朗读 学生看书听读 2.想一想，说一说 请你说一说我们应该怎样遵守交通法规？ 了解《中华人民共和国未成年人保护法》都有哪些？ 3.了解身边处处有规则 a.教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。 b.学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。 c.教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？ 学生讨论。 d.教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受。 e.教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？ 　　学生交流课前搜集到的不守规则的事例。 f.教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。 二、学方法 说一说《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，并填写在53页。 学一学53页《三句半》 三、算一算，写一写 　　你十八岁还有多少年？ 　 写一写你在日常生活中，在遵守法律法规方面，哪些做提好，哪些还要改进。 四、课后延伸 1.不注意交通安全产生什么后果？ 2.小结：如果不遵守交通规则，不把安全放在第一位，那么就会造成严重的后果，不仅影响学习生活，也给家庭、社会带来了许多麻烦。为了避免交通事故的发生，我们就一定要遵守交通规则，时刻注意交通安全。 第五章 环境生态 第二课时 植物是我们的好朋友 一、教学目标 1．使学生了解一些常见的动植物的作用。 2．使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性 二、教学准备 1．挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2．关于动植物的录像带。 三、教学过程 （一）教学引入 1．放映关于动物和植物幻灯或录像。 2．谈话：同学们通过观看幻灯片（或录