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女娲造人的动机
女娲造人 袁珂 学习目标: 1、比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象的作用。 2、探究阅读,体会神话故事的魅力。 3、拓展阅读,试运用创造性想象扩写神话。 走近作者: 袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往,常有浓厚的幻想色彩。 “神话是通过人民的幻想,用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身。” ——马克思 — 女娲 澄 澈 莽莽榛榛 模样 寂 寞 生气蓬勃 mú jì mò péngbó 读准字音,看清字形。 wā chéngchè zhēn 词 语 解 释 女娲:传说中造人、补天的神。 澄澈:清澈透明。 幽光:昏暗的光。 灵敏:反应快。 绵延:延续不断。 神通广大:指特别高明的本领。 莽莽榛榛:草木丛生的样子。 整体感知 1、女娲为什么要造人? 2、女娲是怎样造人的?她造出来的人是怎样的? 3、女娲造人前后心情怎样? 4、人类获得生命后的反应怎么样? 5、女娲如何让人类繁衍生息的? 追根溯源 1、《女娲造人》是根据哪部作品的有关资料改编的?请认真读一读,你更喜欢哪一篇?为什么? 对照品味 《风俗通》中关于女娲的记载,找出课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力。 通常说天地开辟以后,还没有人类。 ?女娲揉团黄土造成人。 ?这项工作太费力了,女娲忙不过来, 就把一根绳子放到泥浆中,拉出来, 溅出的泥点子就成了人。 ?女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。 明察秋毫 2、在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上,本文丰富了哪些内容? 女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 …… …… 放飞想象的翅膀,编写生动的故事 《世本·作篇》:“女娲作笙簧。” 译文:女娲发明了管乐器,给寂寞的人类带来乐舞欢欣! 让我们展开想象的翅膀 人类在不断进化,50万年前的人,形似猴子,与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢? 充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。 你还知道哪些 神话传说呢? 课外拓展 猜一猜 夸 父 逐 日 精 卫 填 海 盘古开天辟地 女 娲 补天
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