如何上好一堂理论课.ppt

师者，传道授业解惑也。 带教老师角色认知 对患者而言是治病救人的白衣天使 。 对护生而言则是教书育人的兼职老师。 护士带教老师 学历 ？ 资历 ？ 关键问题------责任心强 工作认真 带教老师的要求 不断地学习新知识 提高自己的综合能力 加强沟通和表达分析能力 更新思想观念 把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中 根据不同特点的护生给予不同的教学方法 优秀带教老师的要求： 理论课学习存在的问题 一、授课形式单一 填鸭式理论学习 二、语言表达能力及沟通方式不妥 三、授课时间与精力不足 授课之前，分析实习生非常重要。带教老师要考虑一下几点： 来上课的人数有多少？ 她们的受教育程度如何？ 她们的知识掌握如何？ 她们对课程的感兴趣程度如何？ 她们希望课程给他们带来些什么？ 她们在授课形式方面的偏好？ ………… 一、授课前的准备 二、课堂上的技巧 三、课后的串讲 一、授课前的准备 1.多媒体的准备 2.知识点的准备 1、多媒体的准备 工具 幻灯片、投影机、屏幕、音响系统、活动夹纸板 2、知识点的准备 1.授课目标 比如： 脉搏？ 心动过缓？ 心动过速？ 实例： 一位手术后病人死于心脏病突发。医生很纳闷：不记得病人有心脏病呀，再次检查病例，发现病人的心电图提示“心动过缓”。 授课目标： 实例： 6年前，84岁的老太太贺某因感冒前往北京朝阳医院治疗，其间因窒息变成植物人。在住院期间，护士错将200cc的B型血输给了O型血的贺某，导致老人病情加重，并于3个月后死亡。 2.教学重点、难点 举例：流产 类型： 先兆流产？ 难免流产？ 不全流产？ 完全流产？ 稽留流产？ 习惯性流产？ 实例： 三年前，30岁的王女士第一次怀孕，开始一切顺利。20周时噩梦来了：正在小区里散步的她，突然羊水早破。老公连忙把她送到医院。医生检查后说，宫口已经开了。宝宝才5个月大，自然没能活下来。 休息了几个月后，王女士又怀孕了。和第一次一模一样，也是在20周左右的时候，宫口毫无先兆地开了，流产了。第三次同样如此。 经过详细检查，王女士终于知道导致自己再三流产的原因是—子宫颈口松弛，需要做一个宫颈环扎术才能保住胎儿。做完宫颈环扎术三个月后，王女士顺利怀孕，并成功保住了孩子。 二、课堂上的技巧 理论与临床相结合 理论的指导作用 知识点的讲授 实例： 2013年9月20日，台北县土城市北城医院，护士给新生儿注射卡介苗，部位为上臂内侧，遭到家长质疑。 医院感染？ 医院感染控制的重要性 辽宁省丹东东港市丙肝感染事件 1月28日，辽宁省丹东东港市卫生局接到患者家属举报，部分在东港医保门诊部接受治疗的患者出现肝功能异常。截至当日，该门诊部共治疗120名静脉曲张患者。检测后，其中共有99人确诊感染丙肝病毒。 东港市医保门诊部隶属于东港市社保局，属非营利性医疗机构。然而，该门诊部却违法将外科(静脉曲张、疝气治疗)承包给薛峰、范鹏夫妇经营。 　 去年10月22日，范鹏开始在东港医保门诊部开诊治疗静脉曲张，因违反医疗常规，造成接受治疗的患者感染丙肝病毒。 知识点：分级护理制度 泉州市儿童医院一例新生儿死亡 芮女士住进合肥市第三人民医院剖宫生产一健康男婴。小孩出生后第五天，因为中度高胆红素症，被送往合肥市第三人民医院新生儿科治疗。在治疗过程中，小孩李某不幸死亡。录像表明，从2月22日12时至2月23日7时20分之间，小男孩在特护病房根本无人看护和检查， 知识点：给药制度 北京，8月31日，在天坛医院接受输液治疗的河南籍患者王化礼，在输第三瓶药物时突然发病，家属被告知医院已无力抢救。家属称，办理转院手续后，租车将王化礼送回家乡，但在途中，家属发现，依然挂在王身上的输液药瓶上，标注的是另一个患者的名字。遂将遗体拉回医院讨说法。 发生在我们身边的事 2011.1.25，23时左右，值班护士在病房巡视手术患者，18床家属来治疗室说：“液体挂完了”，此时，实习生独自拿了16床液体给18床患者换上，接液体时家属问是18床的吗?实习生回答：“是”。带教老师回来查看16床液体少了一瓶，发现错误。及时处理，为18床更换正确液体时，家属发现并扣留换错的液体。 知识点：病情观察 10月19日，早上近9点，一孕妇剖宫产术后回到普通病房，两个小时后开始觉得腹痛，且痛感不太对。询问护士后，被告知麻醉药力消退，“术后有痛感很正常”。没多久，丈夫看到产妇疼痛难忍，再次叫来护士，护士给产妇打了一针吗啡，还给了4粒止痛药。产妇疼痛没有减轻，开始出现脸色发白，说不出话，神智也开始恍惚起来。　 三、课后知