如何正确对待别人的批评.ppt

如何正确对待别人的批评 为什么老师总喜欢批评我，而且每次都都是这样严厉?我心里很不服气。 哼！居然批评我抄作业，你以为你了不起啊！ 吃饭了，爸爸批评我坐姿不对。 为什么家长总喜 欢批评我，即使是 小事都会喋喋不休。 真烦…… 这破车，太挤啦！好不容易有了座位，路人甲批评我不给老人让座。真是多管闲事…… 对待批评的两种不同态度 针锋相对，互不相让 1958年，雷锋在鞍钢化工总厂洗煤车间当推土机手。有一次，雷锋为了多推一些煤，把推土机开快了点，不小心把煤场上的小火车轨道撞坏了，师傅严厉地批评了他。当时他一声不响，脸上火辣辣的，心里十分难受。后来，他利用休息时间，修好铁轨。过了几天，师傅感到自己对雷锋的批评太严厉了，就对雷锋说：“小雷呀，那天我对你的批评太严厉了，你生气不？”雷锋说：“师傅，我哪能生气呢？我难受，是因为给国家财产造成了损失。说到你对我的批评，我觉得，批评再严厉，也没有误了工作严厉呀。请师傅以后更加严格地要求我，帮助我进步。” 情景选择题 由于妈妈生病了，你熬夜照顾妈妈。白天上课打起了瞌睡。老师不清楚缘由，严厉地批评了你。你会怎样做？请选择答案，并说出原因。 1、马上解释原因，希望老师明白。 2、心想：我照顾妈妈这么辛苦，老师你不分青红皂白就训斥人，懒得理你，继续睡！ 3、跟老师说“不好意思”，课后再找老师说清原因。 理解是什么？ 理解是对人的感受无条件的接受 理解是设身处地地将心比心 理解是明白感受比明白真相更重要 下课休息一下！ * * 这节课真没劲，先睡会儿再说吧。可是老师批评我不认真听讲。 一个组长发书，把一本烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 活动一：情景剧 《烂书之争》 冷静处理，虚心接受 √ × 雷锋是如何对待批评的？ 虚心接受师傅的批评，并主动承担和改正自己的错误。 他具有什么样的好品德？ 具有知错就改、严格要求自己的好品德。 一个星期六的下午，解放军某部二连召开军人大会。正在这里蹲点的师长和战士们一样，坐在队列里。 大会开始以后，战士们踊跃发言，给连里的工作及干部们提出了不少建议和意见。坐在一旁的连长，连头都没顾得上抬，一直忙着记录。 “我给师长提一条意见。”一个粗壮的小战士站起来。全连同志不约而同地把脸转了过去。师长连忙掏出了笔记本和钢笔，连长也抬起头来，心想：这个年轻人，今天又要放什么“炮”呢？“按照军容风纪的要求，不准在街上吸烟。可是前天上午，我因公外出，看见咱们师长在街上吸烟。” “不对！”三班长立刻站起来说：“前天上午，师长一直在跟我们班一块儿训练，连营房门都没出。提意见可得实事求是喔！” 曾经给师长当过警卫员的连长也放下手中的钢笔说：“乱弹琴，师长根本不吸烟。” 提意见的小战士脸色通红。坐在他旁边的一个战士抱怨说：“你咋这么冒失，一定认错人了。” “同志们！不要怪他。”师长站起来说：“他把别人错认成我，说明我还没有和同志们广泛地交朋友，说明他对我还不熟悉。这意见不是很好吗？所以，我应该感谢他。”说完，师长郑重地向小战士行了一个军礼。 提意见的小战士激动得热泪盈眶，整个会场静得连呼吸的声音都能听到。 当别人向你提出的批评与事实有出入，或者无中生有时，你该怎么办呢？ 不要冲动，要仔细地想一想，人家为什么会提这个问题，自己还有哪些地方做得不够好的。 四年级三班的同学，王小刚参加全省数学奥林匹克小学组的竞赛。他一路过关斩将，夺得了本次大赛的第一名。老师和同学们都纷纷地向他祝贺，称赞他聪明，思维敏捷，功底扎实，是学数学的好苗子。可是，王小刚却没有表现出特别高兴的样子。 领奖之后，王小刚快步走到获得第四名的选手面前，和他聊了起来。一位同学问他：“你是第一名，为什么还去请教第四名？”小刚说：“的确，我是第一名，但是，这次竞赛我还是把一道看上去很容易的题目搞错了，而那道题他却做对了，这说明我还有很多地方不如他，为了把那道题尽快弄懂，自然得向他请教了。假如我得了第一名，就不管其他不会的题目了我早晚会被别人超过，那么我这个第一名还不如不得呢！” 王小刚获得第一名，为什他还去向第四名 请教？ 因为他还有题目做不出来，而那位第四名的同学却做出来了。所以王小刚要向他请教。 一、学会倾听 倾听是一种从容的姿态 一种虚怀的精神 二、学会理解 不错的人生观分享 虽然闹钟响时我会懊恼，我还是闭着眼睛，厌恶清晨的阳光，我赖床不想起身。/我要感谢上苍，因为我能听得到，有好多人耳聋；因为我能看到，有好多人眼瞎； 我有能力站起来，好多人需终生睡在床上。 不错的人生观分享 虽然我的家一塌糊涂，父母又老又穷，每个人火气