孔乙己 (定稿).ppt

一、背景介绍，走近作者 戊戌变法前，全国每年有几十万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，批判封建教育制度和科举制度,揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生说，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》，还把它译成了外国文。他为什么最喜欢孔乙己，孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象，今天就让我们一起走进孔乙己。 二、“自学”汇报，走近文本 1.字词演练：预习作业中易读错、写错的字词提示； 2.表格内容介绍； 3.理清故事情节； 4.我的重要问题； 三、探究学习，走近“孔乙己” ? 1.小说中有几次写到孔乙己的脸色？小说是怎样抓住孔乙己脸色的变化来塑造这个人物形象的？ 2.围绕在孔乙己身边的一群人他们对孔乙己做了什么？他们为什么这样对待一个多余的人？他们从孔乙己身上得到了真正的快活了吗？ 3.对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气……对此，你有什么看法？ 孔乙己留给我们的是用手支撑着身体走出门的背影，背影后是自顾自谈笑着的人们。孔乙己不幸中的血腥味就在这些看客的冷漠的谈论中消解了，这正是鲁迅最痛心的。 社会对于苦人的凉薄，这是在相当长的时间内一直使鲁迅先生感到痛心和愤慨的问题。鲁迅在日本留学的时候，就经常和友人许寿裳一起探索“中国民族中最缺乏的是什么?”的问题，他们当时得出的结论是：“我们民族最缺乏的东西是诚和爱”。在鲁迅先生看来，这种爱的缺乏，往往表现为一般群众精神的麻木，从而对不幸者采取冷漠的旁观的态度。一种全民族的演戏与看戏，是一种极其可怕的消极力量。鲁迅塑造一个处于社会边缘的遭社会凉薄的孔乙己形象，另一个目的就是要唤醒人们的同情心，批露这个麻木的社会。 凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。 —— 鲁迅《〈呐喊〉自序》 谢谢指导！ 2014.12.31 * GUCHENG MIDDLE SCHOOL 执教：高淳区固城中学何强中 孔 乙 己 鲁 迅 *