基础能力综合阅读和训练.doc

遴选考试之基础能力综合阅读和训练 目录 第一部分学习体会：机关典型公文应用文组编 公文应用文体会学习指导 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 第二部分学习体会：中央领导典型文稿组编 文稿体会学习指导 文稿1 文稿2： 文稿3： 文稿4： 文稿5： 文稿6： 文稿7： 文稿8： 文稿9： 文稿10： 第三部分各级机关公文改错强化训练（格式、语法、政策、逻辑、常识等综合改错，产权独有） ——应用公文结构专题例析 ——应用公文格式专讲 ————2012新版要求要点 ————常见细节错误例析 ————2012新国标式样图 综合改错10套题目作答指导 习题及其参考答案1 习题及其参考答案2 习题及其参考答案3 习题及其参考答案4 习题及其参考答案5 习题及其参考答案6 习题及其参考答案7 习题及其参考答案8 习题及其参考答案9 习题及其参考答案10 第一部分学习体会：机关典型公文应用文组编 公文应用文体会学习指导 目标： 主要提升分析和解决实际问题能力，兼顾政策理论水平和文字表达能力 任务： 1、理解把握某一热点问题的现状、原因、解决对策，对策为主 2、体会党和政府解决社会问题可用的手段和工具 3、宏观政策转化为中观、具体措施的战略战术 4、锻炼统筹兼顾的分析解决问题思维 5、学习特定文种的结构逻辑 6、体会机关公文应用文文字表达的细节规范 7、指出其中结构、条理、词句以及政策法律方面需要完备之处 1组 国务院网站“我向总理说句话”栏目引言 欢迎您的到来。 这里是中国政府网为大家开通的信息渠道，是进一步听取您对政府工作意见建议的网络窗口。 民之所望，施政所向。政府工作离不开大家的宝贵意见。我们将努力办好这一栏目，以帮助中央政府更深入了解社情民意，履行法定职责，更好服务人民。 您的每一条意见，都将被认真对待。我们会将大家的意见建议汇总整理，并进行专门研究。一些好的意见建议将被直接送到总理的办公桌上。请您珍惜并认真行使这一权利。 您的意见建议可能被转给各有关方面，并可能以不同的方式向社会公开。如果您希望保留个人隐私，请在留言的同时做出声明，我们将充分尊重您的意愿并妥善处理。 您看到的，是政府应当看见的；您听到的，是政府需要倾听的；您思考的，是政府希望了解的；您期盼的，是政府为之奋斗的。 感谢您的支持和参与。您有真知灼见，我们天天在线。 联系栏目组 sjhlanmuzu@ 为了您的邮件得到及时有效处理和回应，请在您的邮件中留下您的真实信息和联系方式。我们将严格保护您的个人隐私。 留言以及回复1： 金米说：我是一名特殊教育老师，特殊学生的教育教学离不开专门康复器材及专门的教材和师资，而实际情况是，特教学校这方面的现状与实际需求相比还有不足，希望教育部门更加重视，尤其是特教师资紧缺问题。同时希望能关心年龄比较大的特殊学生的生存生活状况，有的家庭只有一个孩子，很不容易。 教育部回复： 1.关于配备特殊教育学校康复器材问题。2014年，教育部会同财政部共同实施改善特殊教育办学条件项目，投入4.1亿元。其中，支持特殊教育学校配备必要的教育教学、康复训练等仪器设备是资金主要用途之一。 2.关于特教师资紧缺的问题。一是落实特殊教育教师编制。《特殊教育提升计划》强调，各省（区、市）要落实特殊教育学校开展正常教学和管理工作所需编制，配足配齐教职工。针对特殊教育学校学生少、班额小、寄宿生多、残疾差异大、康复类专业人员需求多、承担随班就读巡回指导任务等特点，可结合地方实际出台特殊教育学校教职工编制标准。据了解，包括黑龙江在内的10多个省份均对特殊教育学校教职工编制标准做出了明确规定。二是推动相关院校办好特殊教育专业，扩大特殊教育教师培养规模。2013年招收5632名特教专业学生，比2011年增加2027人，增长率为57%；2014年招收7260人，比2013年增加1628人，增长率为29%。三是加大特殊教育教师培养力度。《特殊教育提升计划》明确提出，“要加大国家级教师培训计划中特殊教育教师培训的比重。采取集中培训和远程培训相结合的方式，逐级开展特殊教育教师全员培训和校长、骨干教师培训”。四是着手研究制定特殊教育教师专业标准。明确特教教师专业素质基本要求，提高特教教师专业化水平。五是加大优秀特殊教育教师的表彰和宣传力度。2013和2014年度全国教书育人楷模中的湖北省武汉市第一聋哑学校杨小玲老师、江苏省南京市溧水区特殊教育学校葛华钦校长就是他们当中的杰出代表。 3.关于改善年龄较大特殊学生的生存生活状况问题。一是加大对残疾学生的职业教育培养力度，使残疾学生能够掌握一技之长，更好地融入社会、自强自立。《特殊教育提升计划》提出，以培养就业的能力为导向，强化残疾人中、高等职业学校专业特色，建好实习实训基地，进一步加强对残疾学生的就业指导。二是改