孟德尔的杂交豌豆实验复习课件.ppt

孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)　基因的分离定律(Ⅱ) 知识点一　一对相对性状的杂交实验 1．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，所以自然状态下一般是纯种(提醒：用纯种作为实验材料进行杂交实验，结果可靠且容易分析) (2)豌豆具有许多________的相对性状，这些性状能够稳定地遗传给后代 2．遗传学常用符号及含义 3.杂交实验过程图解　　　　　　　　 P　　　纯种高茎×纯种矮茎 　　　　　　　　 F1　　　　　________ 　　　　　　　　 F2　　高茎(787)　　矮茎(277) 比例　　　3　 　∶ 　　1　　 杂交实验操作要点 去雄：花蕾期，将________(填父本、母本)的全部雄蕊除 去并________隔离人工授粉：花成熟后，采集______的花 粉撒在去雄蕊的雌蕊柱头上，并______ 观察实验现象，记录实验数据 比一比：果蝇、玉米为什么都适合做遗传实验的常用材料？ 答案：(1)相对性状明显；(2)繁殖周期短；(3)子代数量多。 知识点二　对分离现象的解释 由此可见，F2性状表现及比例为 ，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝________ (1)孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，孟德尔用“遗传因子”表示。(2)F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D和d的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。 议一议：为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？ 答案：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。 知识点四　分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制________的遗传因子________存在，不相融合；在形成________时，成对的遗传因子发生________，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 知识点五　几组基本概念(要求：在理解的基础上要熟记) 1．性状类 (1)性状：生物体的形态特征和生理特性的总称 (2)相对性状：同种生物同一性状的________类型 (3)________性状：杂种子一代中显现出来的性状 (4)________性状：杂种子一代中未显现出来的性状 (5)性状分离：________后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 (6)显性的相对性：具有相对性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状(不完全显性)或者是同时表现出两个亲本的性状(共显性) 2．基因类 (1)等位基因：位于同一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因(若控制相同性状可称相同基因) (2)显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示 (3)隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示 3．个体类 (1)表现型：生物个体表现出来的性状 (2)基因型：与__________________有关的基因组成 (3)纯合子：由__________________的配子结合成的合子发育成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)(注意　有多对基因时，只有多对都是纯合的才是纯合子。) (4)杂合子：由__________________的配子结合成的合子发育成的个体(如Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd)(注意　有多对基因时，只要有一对杂合的就是杂合子。) 归纳　概念间关系图 4.交配类 (1)杂交： 的生物个体之间的相互交配，一般用×表示 (2)自交： 的生物个体之间的相互交配。植物体的自花传粉和同株异花传粉都属于自交。自交是获得纯系的有效方法，一般用 表示 (3)测交：杂种子一代与 相交，用来测定F1的基因型(属杂交) (4)回交：杂种子一代与亲本或与亲本基因型相同的个体杂交 (5)正交和反交：是一相对概念，如果甲作父本，乙作母本为正交，则 作父本，________作母本为反交, 　 人的部分相对性状 (你的性状表现属于哪一种？) 判一判 1．生物体能表现出来的性状就是显性性状 (　　)。 2．纯种亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状，隐而未现的那个亲本性状就是隐性性状 (　　)。 3．F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，此比例为雌、雄配子的数量之比