宁夏银川市普通高中2015届高三教学质量检测语文试题(含答案).doc

宁夏银川市普通高中2015届高三教学质量检测 语 文 试 题 本试卷分第1卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，其中第1卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3．请按照题号在答题卡上各题的区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。 5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 第卷 阅读题[来源:学|科|网Z|X|X|K] 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 书法：彰显中华文化独特魅力 [来源:Z#xx#k.Com] 1．下列关于“书法艺术”的理解，不恰当的一项是（3分） A．作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。 B．中国文字具有五千年的发展史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的 文化遗产。 C．书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，也是中国文化的魅力所在。 D．书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想薪火相传，必须从小培养、不断坚持。 2．下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（3分） A．古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。 B．现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。 C．二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至是丧失。 D．现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失了书法艺术。 3．下列表述符合原文内容的一项是（3分） A．传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民都要肩负起应该承担的文化责任和历史使命，特别是中青年书法家。 B．古代入私塾读书，往往将识字、吟诵、书写合而为一，而现代教育却将其分割开来，造成了学生书法艺术的缺失。 C．书法艺术不仅体现了文人的才情和学养，而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。 D．书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬畏之心。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．勿任有司稽玩 稽：拖延 B．勿滥委私人署州县官 署：部署 C．以给事中敢言负清望 负：享有 D．仍用锁系例 系：禁锢 5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A． “会试”是中国古代科举制度中的中央考试。 B． “黜陟”指人才的进退，官吏的升降。 C． “乞归养”请求辞职回家。 D． “视事”1日时指官吏到职办公。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．姚文然直言敢谏。他上疏请求朝廷清理刑狱，请求重定会试时落第举人的选用标准，用六个等次考核各省巡抚，大臣获罪不应用枷锁等，多被皇帝采纳。 B．姚文然关爱百姓。江南、浙江遭遇水灾时，他请求根据灾情的轻重将漕米赋税削减并折换成银两，以减轻灾区负担。决狱有所平反，他就面带喜色；如果有冤案，他就争辩，不得时就很自责。 C．姚文然重视法律。当朝廷要更定条例时，他认为条例能杀人万世应慎而又慎，务求刑律宽平，以明末酷刑为戒，上奏废除廷杖。 D．姚文然通晓军务。在任兵部督捕侍郎期间，查究柯永蓁徇私纵恣案件，上奏耿精忠和孙延龄合谋将危及广东，应在江西驻扎重兵对广东予以声援。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈。 (2)考满内升，命以正四品顶带食俸任事。故事，给事中内升，还籍候补。 （二）古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首词，完成8～9题。 河渎神 张泌（晚唐） 8．词下半阙描写的景物有着怎样的变化？请简要阐述。（5分）9．近代美学家王国维说“一切景语皆情语”， 请结合全词内容加以分析。（6分）（三）名篇名句默写(6分) 10.补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分） (1)韩愈在《师说》中表