宁夏三年物理高考回顾与反思.ppt

新课程物理科高考的回顾与思考 宁夏教育厅教研室 徐建国 一、出台《高考说明》 宁夏是首批进入高中课改的四省之一，2007年迎来了第一次新课程的高考。 为了实现新旧高考的平稳过渡， 《高考说明》的出台大约经历了三个阶段： 第一阶段：制定高考方案。四个实验省区各自制定了高考方案，四省高考方案趋同一致的大方向——“必考”+“选考”。 第二阶段：教育部依据《课程标准》，结合四省的高考方案，制定了全国四个实验区统一的《2007年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲（理科·课程标准实验版）》（以下简称《考纲》）。 第三阶段： 在《考纲》基础上，宁夏结合本省实际，又制定了《2007年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明（宁夏卷）》（以下简称《高考说明》），教育部考试中心批复后统一印发。 2009年之后，《高考说明》直接由教育部考试中心编写印发，宁夏没有参与。 课标、考纲、说明三者的关系 《高考说明》是在《考纲》基础上做了减法调整。 ①2007——2009年，物理选考内容确定为四选一; 2010年，物理选考内容确定为三选一， 这是教育部考试中心确定的。 ②《高考说明》删减了一些内容； ③对一些考试内容做了适当限制，个别考点降低了要求等。 当时做这样的处理，原因有两个： 一是结合宁夏新课程教学的实际情况，实现“新”、“旧”高考的平稳过渡。 二是旨在突出对物理基础知识、基本原理的理解和应用，适当降低数学计算的要求，减轻过重的复习教学负担。 比如，2007——2008年的《高考说明》中，限定“力的合成与分解的计算只要求会应用直角三角形知识求解，这一限定强调学生应理解合力与分力的等效关系、分解一个力要根据力的作用效果来确定、力的合成与分解的运算遵循平行四边形定则等基本原理和方法，而不是繁难的数学计算。” （一）考试内容 考试内容分为“必考内容”和“选考内容”，落实《课标》提出的“基础性”和“选择性”要求。 ① 必考内容为必修物理1、物理2、物理3－1和3－2四个模块，要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求，对中学物理核心、主干的基础知识、基本方法和能力进行考查。 ②选考内容为选修3－3、3－4、3－5三个模块，考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做和多选多做。 这种超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对来讲，学生的读题量大幅度增大。 ③命题特点： 必考内容不受模块局限，三个模块的知识内容融会贯通； 选考模块的试题也可以涉及必考内容，但三个选考模块的内容之间不横向联系。 试题只涉及本学科内容，不跨学科综合——拼盘 （二）试卷结构 试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷。 Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，每题6分。 其中物理的8道题仍然是不定向（单选或多选混合）选择题，共48分。 Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。 Ⅱ卷中物理分为必考题（实验题和两道综合计算题，共47分）和选考题（15分），三个选考模块的试题分值均为15分。 1、强调能力立意。 在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。包括五种能力： 理解能力、推理能力、分析综合能力、 应用数学处理物理问题的能力 、 实验与探究能力。 2、实验能力中增加了探究能力的考查。主要包括： ⑴对结论进行分析和评价； ⑵能发现问题、提出问题，并制定解决方案； ⑶简单的设计性实验。 3、注重过程与方法的考查。 4、注重在具体问题情境中考查能力。联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。 5、2010年，数学能力要求的 表述有所变化。 例如：《高考说明》09年的表述是“必要时能运用几何图形、函数