守住一间教室(许丹红).ppt

我还曾开设过“家校互动日”。 每周邀请一到两位家长来到我们的班级，讲讲孩子在家的表现，与我们班的孩子进行互动，虽然家长的文化层次各不相同，但是爱孩子的心都是一致的。有的家长为了准时来到学校，给单位请假，更有的家长为了曾经一次的不该打和批评，当着全班孩子的面给孩子道歉，甚至流下了泪。许多 时刻，家长在上面讲着讲着，投入处，眼圈发红，甚至有哽咽着不能继续再讲，而她的孩子在下面泪流满面，其他的孩子眼圈发红…… 这一刻，家长、孩子、老师的心灵是如此的相通和相近，教育的美丽，展现无疑。 每个月进行一次表彰会 一千个浪漫的童话 ——送给佳睿 月亮呼吸的时候， 呼出来的 是柔和又让人怀想的月光 花儿呼吸的时候 吸出来的 是纯洁又芬芳的花香 金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个美丽的女孩一样 亲爱的佳睿啊， 你就如美丽的月光皎洁 亲爱的佳睿啊， 你就如扑鼻的花香迷人 亲爱的佳睿啊， 用一千个浪漫的童话精髓 才编织成了这么一位玲珑可爱的你 让我们齐声高喊—— 亲爱的佳睿， 我们爱你！ 《你是那颗最为闪亮的星——送给钱姚卫》 沉稳如山 稳健如松 他的名字叫钱姚卫 奔跑如风 敏捷如雷 他的名字叫钱姚卫 睿智的阳光男孩 踏实、绅士，优雅 犹如天边的那颗最为闪亮的明星 让人忍不住看了又看 …… 刘学超 姚凯洁 朱佳睿 中秋节 我要努力做一片蓝蓝的天 张瑜 打开晨诵本，一行行优美的诗句印入我的眼帘。蓝天，是多么美丽，多 么明朗，多么澄净。许老师把我比作蓝天，使我拥有了自信，有了把一切做 得更好的美好愿望。你就是那片蓝蓝的天 当发下《评价手册》那一刻，我迫不及待地打开寻找评语。翻开那一页， 我简直惊呆了，上面居然写的是一首诗。我轻轻地读了一遍，感觉了诗的优 美，并没领悟到诗里的真谛。直到那天，许老师让我们背诗，我才觉得自己 其实并不是没有优点，只有缺点。许老师曾经对我说过：只要你努力了，你 的成绩完全可以位于班级的前茅。我反复地吟诵许老师送我的诗歌，我才觉 得我并不是一只丑小鸭，其实我还有许多优点，只是没被我自己发现而已。 诗的最后一句是“你将来的潜力如神舟飞天”，每每诵起这首诗，这句话，我 浑身产生一股强大的力量，对未来充满了美好的憧憬。不知是诗给了我鼓励 的缘故，还是诗歌给我带来了好运的缘故，在第一单元的语文考试中，竟然 进入了前十名，我开心得几乎手舞足蹈。这可是我上小学以来的第一个吉尼 斯记录啊。 我常常暗暗地对自己说：我一定要用实际行动来回报许老师，不可以辜负 许老师对我的美好期望。 许老师给每一位同学都送了不同的诗，一定很辛苦，我再一次向她表示诚 挚的感谢。 你就是那片蓝蓝的天 ——送给张瑜 这背街的 泥泞里， 有一片 蓝蓝的天。 有一片 好远好远 美丽 清澈的天。 这背街的 泥泞里， 是一片 深远的天。 亲爱的张瑜呀， 你就是那片蓝蓝的天， 深邃，明朗，澄净， 使我们看了还想看， 读了还想读。 你深藏的智慧似天空般辽远 你将来的潜力如神舟飞天 诗中爱 沈圣萍 青草池塘绿茵茵，小蝌蚪绿油油，一湾湾，一片片，一群群，扭扭摆摆在游春……多么活泼的一首诗啊！十里蛙声一片 当我第一次看到这首诗，我一惊，许老师居然把我比做了青蛙，那肯定不太喜欢我。所以我不是很关注它，只是草草地浏览一遍而已，但后来，我对这首《十里蛙声一片》左看右看，越看越喜欢，我体会出了诗歌的奥秘。原来许老师非常喜欢我的，十分期待我的进步，我的成功，同时，我更加体会到了许老师是想用诗来表达对我那殷切的希望，让我向着明亮那方勇敢前进，与成功和胜利交朋友，让我永不畏惧，成为一名勤劳的孩子，不偏科，做一个真真正正的好学生，不要遇到一点儿的困难，被路上坎坷给吓倒，不敢去面对。许老师在诗歌劝我要毫不畏惧地去面对事实。的确，摔倒了并不可怕，可怕的是不肯站起来。不管遇见什么事，我都要用最美丽的姿势站起来，做新的自我。我 要努力学习，落落大方，不为一些小事而斤斤计较。 正是这首诗让我清清楚楚地明白了所有的道理，让我改变了自己以前