安徽大学特殊儿童心理学课件scp11 抑郁障碍.ppt

这些名字对大家并不陌生……;咋了，老外都抑郁了？……;中国式抑郁?;抑郁，不过如此?;Who 是心灵杀手？;名单还有一大串……;学术圈的;抑郁－－世纪之病;抑郁障碍——一个人人都要面对的话题;专题9 抑郁障碍;心情不好＝郁闷＝抑郁＝抑郁症？;抑郁＝精神分裂＝疯子？;一、什么是抑郁症？;何为抑郁？;抑郁障碍——心灵感冒;儿童也会抑郁？;二、抑郁的典型症状;前驱症状;典型症状;抑郁障碍——心灵感冒;三无——无助、无望、无价值 无助：感觉孤立无援，别人帮助无济于事 无望：对现在和未来不抱希望，甚至绝望 无价值：自己所作的事情对自己、他人和社会都毫无价值 ;三自——自责、自罪、自杀 自责：过分责备自己或夸大过失和错误 自罪：毫无根据认为自己有严重过失或错误，有内疚和罪恶感 自杀：自觉的以结束自己生命为目的的行为 ;三、诊断标准（DSM-IV-TR）;三、诊断标准（DSM-IV-TR）;四、发病年龄、病程和预后;四、发病年龄、病程和预后;四、发病年龄、病程和预后;四、发病年龄、病程和预后;四、发病年龄、病程和预后;暴躁发泄型;积极乐观型;自我结束型;五、发病率;亚洲患病率（全体）;心境障碍的月患病率;抑郁障碍的自杀率;“冰山”的一角？;六、病因;;;;七、治疗方法;（一）治疗的目标;（二）具体治疗方法;Albert Ellis——理性情绪疗法 一切错误的思考方式或不合理信念是心理障碍和行为问题产生的根源。人生来就有以合理信念对抗不合理信念的能力，但又常为不合理信念所支配。 贝克（A.T. Beck）——认知疗法 常见歪曲的认知方式 ;常见不合理信念的特征;过分概括化 以偏概全：武断——“理智上的法西斯” 对自身的片面认识和评价： 偶尔失败——笨蛋/废物；稍有成就——沾沾自喜 对他人的片面认识和评价： 别人和自己意见相左——人品有问题；成绩差——没前途 ;糟糕至极 一遇到挫折，“灭顶之灾、大难临头” 我考试会紧张—失败--全完了—人生失去意义—悲观 消极甚至轻生 承认挫折客观存在，努力改变 进一步用行动争取 退一步精神胜利 山穷水尽，柳暗花明;乱贴标签 乱贴标签会进??步强化自己的消极观点 “几次和朋友交往不愉快，认为“我是不合群的，我不讨人喜欢，我有社交障碍” ——导致对自己的个性、能力、品质的错误认知和评价，引发不良情绪和行为;（二）具体治疗方法;抗抑郁药物治疗;如何选择抗抑郁药;抗抑郁的药物;急性期 6 - 12 周;（三）辅助和预防方法;;附录：抑 郁的自我识别;一、 0 我不感到忧郁 ??1 我感到沮丧或忧郁 ??2 我整天忧郁，无法摆脱 ??3 我十分忧郁，已经忍受不住 ??;二、 0 我对未来并不悲观失望 ??1 我感到前途不太乐观 ??2 我感到我对前途不抱希望 ??3 我感到今后毫无希望，不可能有所好转 ;三、 ?0 我并无失败的感觉 ??1 我觉得和大多数人相比 ??2 回顾我的一生，我觉得那时一连串的失败 ?? ?3 我觉得我是个彻底失败的人 ??;四?? 0 我并不觉得有什么不满意 ??1 我觉得我不能象平时那样享受生活 ??2 任何事情都不能使我感到满意一些 ??3 我对所有的事情都不满意 ??;五??、 0 我没有特殊的内疚感 ??1 我有时感到内疚或觉得自己没有价值 ??2 我感到非常内疚 ??3 我觉得自己非常坏，一钱不值 ??;六??、 0 我没有对自己感到失望 ??1 我对自己感到失望 ??2 我讨厌自己 ??3 我憎恨自己 ??;七?、 ?? 0 我没有要伤害自己的想法 ??1 我感到还是死掉的好 ??2 我考虑过自杀 ??3 如果有机会我还会杀了自己 ??;八?、 0 我没有失去和他人交往的兴趣 ??1 和平时相比，我和他人交往的兴趣有所 减退 ??2 我已失去大部分与人交往的兴趣，我对 他们没有感情 ??3 我对他人全无兴趣，也完全不理睬别人;九??、 0 我能象平时一样做出决断 ??1 我尝试避免做决定 ??2 对我而言，作出决断十分困难 ??3 我无法作出任何决断 ;十 、 0 我觉得我的形象一点也不比过去糟 ??1 我担心我看起来老了，不吸引人了 ??2 我觉得我的外表肯定变了，变得不具吸 引力 ??3 我感到我的形象丑陋且讨人厌 ??;十一?、 0 我能象平时那样工作 ??1?????我做事时，要花额外的努力才能开始 ??2?????我必须努