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高中历史人教版2003必修二第七单元 授课教师：宋应昌 工作单位：临泽一中 第20课 “不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法”。 ——《全球通史》 第一篇章：困 惑 该如何建设社会主义呢… 第二篇章：探 索 探索之一 追随理想中起步 探索之二 直面现实的“退步” 探索之三 强力推动的跨步 第二篇章：探 索 请回答：当时的俄国面临怎样的形势？ 1.残酷现实 【探索之一】 追随理想中起步 内忧外患 同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒， 我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——杰米扬·别德内依 “面包会有的，牛奶也会有的，一切都会有的。” ——《列宁在1918》 政治： 战争威胁政权 经济： 粮食极度匮乏 第二篇章：探 索 领域 “战时共产主义政策” 马克思设想 农业 工业 流通 分配 余粮收集制 大中小企业国有化 取消自由贸易 义务劳动制实物配给 在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 2.追随理想 【合作探究】对比战时共产主义政策内容与马克思设想的社会特征，你有何认识？ “令人费解的是，（红军来了）分了土地，却又把每一粒粮食都收走了。你倒是自己去尝尝这样的土地的滋味吧”  ——《切温古尔》 第二篇章：探 索 思考：这两则材料体现了一种什么情绪？这说明了什么？ 1920年苏俄发生的示威游行 不适应生产力的发展水平；并引起政治经济危机。 3.暇瑜互见 赢得战争、带来危机 第二篇章：探 索 【探索之二】 直面现实的“退步” 内容 “战时共产主义策” 新经济政策 农业 ________ __________ 工业 ________ __________ 商业 ________ __________ 分配 ________ __________ 余粮征集制 粮食税 全部国有化 区别对待各类企业 取消自由贸易 恢复自由贸易 配给制 按劳分配 思考：从所有制和发展经济的手段看,“新”在何处？ 承认了私有制 发挥市场作用 公有制 排斥市场 1.创新调整 有人认为新经济政策搞私有制、市场经济，就是使俄国退回到资本主义社会，这是对马克思主义的背叛，你是否赞同？说明理由。（提示：可结合当时形势、基本国情、实践效果等方面进行分析。） 探究要求： 1.先一对一讨论，再组内交流讨论，小组长搞好调控并做好发言记录。 2.讨论中积极表达自己的观点，认真倾听别人的观点，在沟通中达成一些共识，也要有自己的独到见解。 第二篇章：探 索 2.调整之思 【探索之二】 直面现实的“退步” 　1923年11月20日，列宁在苏维埃全会上说：“社会主义现在已经不是一个遥远的将来，……新经济政策的俄国将变成社会主义的俄国 . 第二篇章：探 索 【探索之二】 直面现实的“退步” 3.调整之果 第二篇章：探 索 【探索之三】 强力推动的跨步 伟大导师列宁的逝世（1924年1月） 被称为“钢铁般的人”的斯大林 “斯大林模式”：斯大林时期开创的一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式。 1.初识模式 1927年联共（布）十五大提出农业集体化方针 1925联共（布）十四大提出工业化方针 第二篇章：探 索 【探索之三】 强力推动的跨步 1.初识模式 结合课本与材料说明“斯大林模式”的特点？ 在“斯大林模式”下，全国是一个统一的“大工厂”，而企业只是这座“大工厂”中的一个“生产车间”……甚至“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”。 ———刘克明等《苏联政治经济体制七十年》 前苏联时期的一则笑话“早年莫斯科修地铁，工程师将方案上报斯大林审批。不久，方案发下来，上面有斯大林的签字，但细心的工程师还发现图纸上多了一个圆型的茶杯印，于是莫斯科地铁就多了一条环形线 ” ——源自青岛新闻网 第二篇章：探 索 【探索之三】 强力推动的跨步 单一公有制、计划经济、行政手段 高度集中 2.感受模式 材料一、两个五年计划期间苏联经济发展表 由落后的农业国转变为强大的工业国，开辟了一条不同于西方新型工业化道路。 他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。 ——丘吉尔 第二篇章：探 索 【探索之三】 强力回归的