小升初学生学好初中语文指导——态度、习惯、学法.ppt

第一步——读 第一遍读课文，我们应该对课文有个大致内容的了解，对文本有个初步交流。 第二遍读课文，边读边划出不认识、不理解的字词，可以通过查阅工具书解决。 课文要多读几遍，而且每遍的要求应该不同。 第二步——标 “标”就是在预习时要勤动笔。 做到“不动笔墨不读书”。 预习过程中，要用不同的符号在文中做标记。长期训练，大家的自学能力就会逐步增强。 第二步——标 要求： 用“△ ”标出文中的生字新词，用“▲”标出自己容易读错的词语， 用“？”标出疑难的地方， 用“（ ）”划出好词好句， 用“____”标出有特殊作用的句子或自己感受较深的句子…… 第三步——查 查什么？ 查不理解的词语，句子中不理解的内容等。 借助工具书：《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》等。 第四步——记 摘录课文中的好词佳句，就是把自己认为文中重要的优美的词语、句子或段落抄在《随笔本》上。这是积累语言材料的一种重要方法。 坚持摘抄，不但会丰富自己的词汇库，还会增强口头或书面的表达能力。 第五步——思 思词语的文中含义； 思整篇课文主要写了什么，留给自己的初步印象是什么。 思课文中含义深刻的句子。 练好语文基本功， 优秀作品勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。 暑期准备 工具书： 《现代汉语词典》 《成语词典》 《古汉语常用字字典》 暑期准备：必考名著 《西游记》《鲁滨孙漂流记》《繁星春水》《海底两万里》 《水浒》 《名人传》 《朝花夕拾》《傅雷家书》 暑期读书： 曹文轩系列 《苦孩子》 刘墉系列 《海蒂》 张晓风系列 《雾都孤儿》 三毛系列 《旷野的呼唤》 周国平系列 60分钟积累法： 假期每天拿出一个小时时间给语文，而这60分钟又可以分成四份： ①10分钟集中练习钢笔书法。 ②10分钟预习古诗文并练习背功：背初一新书中脍炙人口的古诗文，背名家散文，背佳词丽句。只有背得多，作文才有可能字字珠玑，妙笔生花。 ③坚持做20分钟的记叙类课外阅读。 ④坚持20分钟的小练笔。 作业： 1、你在新学期有什么新设想？ 2、语文的弱项在哪里？什么原因？ 3、有什么困难需要老师帮助？ （结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在假期学习建议中提到的米字格练字本上，开学一并上交） 　　　　　 　　让我们从现在一起努力，牢牢打上属于自己的印记，成为未来中考的胜利者！ 谢谢！ 初中语文学法探究 ——入学第一讲暨小升初语文衔接 亲爱的同学们： 当你满怀憧憬步入初中校园时，你是否想到即将升入初中的自己如何面对新的生活，如何做好初中学习的准备？今天，老师将与大家一起探讨在暑假以及今后三年如何面对初中语文学习的问题。 叶圣陶先生说：“口头为 ‘语’，书面为‘文’ ……”， 语文学习离不开积累，学习语文离不开语境。 下面测试一下你的积累和语感吧。 你知道下面的惯用语是什么吗？ 把在团体中起主导的人喻为把足智多谋的人喻为把接待宾客的当地主人喻为把公堂台阶下受审的囚犯喻为把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为把浑浑噩噩、糊里糊涂的人喻为把没有专业知识的外行人喻为 （ 主心骨） （智多星 ） （东道主 ） （阶下囚 ） （ 铁公鸡） （ 糊涂虫） （门外汉 ） 你知道下面的惯用语是什么吗？ 把在团体中起主导的人喻为把足智多谋的人喻为把接待宾客的当地主人喻为把公堂台阶下受审的囚犯喻为把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为把浑浑噩噩、糊里糊涂的人喻为把没有专业知识的外行人喻为 “喻为” （ 主心骨） （智多星 ） （东道主 ） （阶下囚 ） （ 铁公鸡） （ 糊涂虫） （门外汉 ） 语文是什么？ 当你听到一首动人心弦的歌，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画，立即被其吸引，于是你搜肠刮肚，想尽丰富的词藻来描写赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，这也是语文。 语文浸润你，陶冶你，彰显你，成就你！ 初小语文多不同—— 分值加到120分，基础题的类型增多了； 阅读题的文章体