小学六年级毕业复习(积累运用部分).ppt

1、找反义词（最常见） 2、在句子中填出反义词。 干净对健康正如（ ）对疾病。 3、填含反义词的成语。 口（ ）心（ ）非 七（ ）八（ ） 典 型 题 型 ★ 典型题型 ①、选择关联词填空。 ②、用关联词将两个句子连接起来。 ③、用关联词造句。 ④、修改病句。 （5）关联词 （6）词语的归类和排列 ①、归类方法 A、按词性归类。 B、按描写人物的词语归类 。 C、按意义分类 。 D、按一定的顺序归类 。 E、按词之间的关系归类 。 ②、排列方法 A、按概念大小排列； B、按整体到部分排列； C、按时间发展顺序排列； D、按事物发展过程排列等等。 ★ 典 型 题 型 1、出示若干词语进行归类。 2、给一组词语，要求选出其中不同一类的某个词语。 3、给一个例子，请找出与“例子”关系相似的一组词。 如：字典：工具书 a、椅子：座位 b、钢笔：学习 c、毛巾：生活用品。 4、按一定的顺序把下面的词重新排列 a、冷、热、烫、凉、温 b、端午、除夕、重阳、清明、元宵 c、 表姐、姑妈、 侄儿、外祖母 （7）词 语 积 累 ★ 成语的分类 从内容上：历史故事类，寓言故事类，描写自然景物…… 从结构形式上：AABB式、ABAB式、ABAC式、ABCC式 …… 从感情色彩上：褒贬色彩、中性词 ★ 典型题型 ①、把成语补充完整。 ②、改正成语中的错别字。 ③、理解成语中重点字的意思。 ④、把成语按感情色彩分类，按动作神态、外貌、心理、景物、品质等分类。 ⑤、按要求写成语。如： a、写出几个表示人物动作、语言、外貌、内心活动的成语。 b、写出几个描写景物、人物、揭示道理和人物品质的成语。 c、写出几个含有动物的成语。 d、写出含有近义词、反义词，含比喻的成语各几个。 ▲灵活运用成语e、 春天的景色多美啊，你可以用哪些成语来描写这样的美景 。 （四）、句 子 部 分 ★ 知识要点 1、能用常用的词语和关联词按要求造句和仿写句子，做到文从字顺，意思明白，结构完整。 2、能把句子补充完整，会扩充句子和缩写句子，会理清词序混乱的句子。 3、联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情。 4、能改写几种常见的句式，能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。 5、能正确地修改病句。 6、能识别常见的比喻、拟人、排比、夸张和反问句等，要能恰当地运用这些修辞手法，把话写得生动一点。 7、积累名言警句、古诗对联、歇后语并灵活运用。 8、掌握标点符号的用法。 1、辨析四种句子类型 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 2、能用学过的常用词语（包括关联词语）造出思想健康，用词准确，意思完整的句子。 3、扩句和缩句 ★ 复习要点 扩 句 ▲ 扩句的基本要求： A、不能改变句子的原来的意思。 B、加上的修饰词语要准确，必须与“主干”配搭恰当。 C、要按题目的要求或提供的例子扩充。 ▲ 基本方法： A、展开想象或联想。 B、展开描述或补叙。 缩 句 方法： A、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 B、找每部分的主干部分。 C、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 4 变换句式 （1）、“把”字句、“被”字句、“主动”句的互换。 （2）、陈述句、反问句、感叹句的互换。 （3）、肯定句改双重否定句。 （4）、直述句改转述句。 ▲ 注意三个基本要求： ①改变人称。 ②不改变句子的原意。 ③删改标点。 ▲ 具体改法： A、标点：去掉冒号、双引号，改冒号为逗号 * * 小学六年级语文复习 “积累运用”部分 大英县实验学校 余桂芳 一、指导思想 二、复习要求 1、找准薄弱 2、善于归类 3、注重运用 三、复习内容及策略 （一）、汉语拼音部分 1、知识要点（1）能正确认读23个声母、24个韵母，记住16个整体认读音节。（2）掌握汉语拼音拼写规则，能熟练、准确地拼读、拼写音节，