小学六年级总复习《平面图形和立体图形》精品课件.ppt

* 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面的周长 底面 高 底面 高 o 底面 圆锥的特征： 1、一个底面和一个侧面 底面——（ ） 侧面——（ ） 圆 扇形 2、高： 顶点到底面圆心的距离 （ ） 只有一条 圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面，展开后得到一个扇形。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 侧面 底面 o 底面 侧面 高 扇形 想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？ 底面 侧面 高 只有一个 两个完全一样的圆 只有一条 有无数条 曲面，展开后是扇形。 曲面，沿高展开后是长方形（正方形） 圆锥 圆柱 斜着展开是一个平行四边形 说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体 的形状是圆锥。 圆柱 圆柱 圆柱 圆锥 圆锥 填一填 （1）圆柱上下面是两个（ ）的圆形，圆锥的底 面是一个（ ）形。 （2）圆柱有（ ）个面是弯曲的，圆锥的侧面是 一个（ ）面。 （3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（ ）， 一个圆柱有（ ）条高。 （4）从圆锥的（ ）到（ ）的距离是圆 锥的高，一个圆锥有（ ）条高。 相等 圆 一 曲 高 无数 顶点 底面圆心 一 从正面、上面和侧面看圆柱，看到的是什么图形？从这三个面看圆锥呢？先看一看，再连一连。 （1）做长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。 圆柱 圆锥 球 （2）自己设计小旗的形状，旋转小棒，观察 并想象小旗旋转一周所成的形状，在小组里交流。 看图说说圆柱和圆锥的特征。 找一找下面物体中，哪些部分的形状是圆柱或圆锥？ 手电铜 电池 玻璃杯 冰激凌 下面中是圆柱或圆锥的在括号里与出图形的名称，并标出底面直径和高。 圆锥 圆柱 圆台 d h d h 指出下面各图是由 哪些图形组成的？ ①圆锥的侧面是一个曲面。( ) ②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ) × ③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ) √ × ④圆锥的底面是圆形的。( ) √ 对的打“√” 错的打“×” ⑤圆柱体的高只有一条。 （ ） × ⑥上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ） ⑦圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的 一条高剪开，侧面是一个正方形。（ ） × √ 你能计算它们的底面周长和底面积各是多少吗？ 我的收获 体会点动成线，线动成面，面动成体的过程。 圆柱和圆锥的特征 圆柱有三个面，底面是大小相同的两个圆；侧面是一个曲面，展开后得到一个长方形，长是圆柱底面的周长，宽是圆柱的高；两个底面之间的距离是圆柱的高，圆柱有无数条高。 圆锥有两个面，底面是个圆，侧面是一个曲面，展开后得到一个扇形；从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，圆锥只有一条高。 以较长的直角边为轴 以较短的直角边为轴 6厘米 8厘米 以斜边为轴 以梯形的下底为轴 以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴 以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴 以梯形的高为轴 以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴 以梯形的高为轴 以正方形的一条对角线为轴 以梯形的下底为轴 以梯形的上底为轴 以梯形的高为轴 以正方形的一条对角线为轴 以平行四边形的长边为轴 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 —————平面图形 ——————立体图形 正方体 长方体 圆柱 圆锥 （1）上面哪些物体的形状是圆柱或圆锥体？ （2）你还能举出其他例子吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 北师大版六年级数学下册 1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2.通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 点动成线 线动成面 面动成体 想一想 连一连 o o 仔细观察圆柱，它有什么特点？ ①圆柱的上、下两个面什么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察上图，思考： 底面 底面 o o 高 侧面 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的（ ）， 围成圆柱的曲