小学教案2.doc

教学进度计划表 （2013—2014学年度第二学期） 一、二年 级 学科 体育 任课教师 周次 时 间 教 学 进 度 备注 1 2月26日—2月28日 开 学 准 备 2 3月3日—3月7日 总结上学期体育课 3 3月10日—3月14日 队列队形：立正、稍息、 4 3月17日 —3月21日 向前看齐、向前看 5 3月24日—3月28日 立正、稍息、向前看齐、向前看 6 3月31日—4月4日 三种转 7 4月7日—4月11日 立定50米跑 8 4月14日—4月18日 、立定50米跑 9 4月21日—4月25日 阶段水平测试 10 4月28日—5月2日 100米跑 11 5月5日—5月9日 立定跳远、投沙包、 12 5月12日—5月16日 立定跳远、投沙包、 13 5月19日—5月23日 广播操：一、二节 14 5月26日—5月30日 广播操：一、二节 15 6月2日—6月6日 测试：左眼视力、右眼视力 16 6月9日—6月13日 一分钟跳绳 17 6月16日—6月20日 坐位体前屈 18 6月23日—6月27日 游戏课 19 6月30日—7月4日 期末整理复习 20 7月7日—7月11日 期末综合能力达标测试、评卷 21 7月14日—7月15日 学生综合素质评价、期末工作总结 教育故事交流 绥棱林业局小学校 50米跑 一、教学目标 1、知识与技能：初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。 2、过程与方法：发展协调、速度素质,增强下肢力量。 3、情感态度与价值观：体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气 二、重点难点：摆臂的定型定位和臂腿动作的协调自然。臂腿协调是动作的关键，强调出脚的同时摆臂，脚跟着地手摆到位，身体向前移（从脚跟到脚尖的时间）时注意臂不要摆动。 三、教学准备： 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1.小游戏： 2.做徒手操。 3.专项准备活动。 四、课时安排：4课时 五、教学流程： 50米跑动作要领： 速度很显然是影响短跑成绩的一个重要因素。以90～95%的强度进行20～60m跑，每组跑4～5次，每次休息3～6分钟，进行2～3组，这将有助于提高你的速度。同时，改变短跑的起跑姿势，采取站立式、转身式和行进间起跑，这也有助于提高你的速度。上面这种提高速度的训练，应在质量良好的，即平坦、干燥、硬度适中的道面上进行。温暖的天气将有利于提高这种训练的效率。冷天气不利于这种训练，但在完成适当的准备活动后也可以进行。 1、组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。 2．组织学生体验50米快速跑全程练习。 3．组织学生交流50米快速跑的感受。 正手握拍技术： ?? ?以下介绍的所有基本技术均以右手握拍者为例，左手持拍者则反之。一切在身体右侧的正手正拍面击球及头顶后场击球都采用正手握拍法，正手握拍技术动作要领是：? 1、先用左手握住球拍的中杠，使拍框与地面垂直。? 2、张开右手，使虎口对准拍柄斜棱上的第二条棱线，此时眼睛从左至右可同时看见四条棱线，然后用近似握手的方法握住拍柄，拇指和食指贴在拍柄两侧的宽面上，其余的三指自然握住拍柄。? 3、拍柄与掌心不要握紧，应留有空隙。握拍的位置可视各人的情况而定，一般情况下，以球拍柄端靠近手掌的小鱼际为益。? 4、握拍力度适宜，恰似握着一个鸡蛋，重则破损，轻则滑落。? 正手握拍：握拍不要很紧，要尽量放松握拍手指。 发力时才要握紧。 ???结束部分 1.放松操，师生同做。 2.集合整队，教师小结本节课情况。 3.宣布下课。 4.归还器材。 六、板书设计： 教师 备注及反思 年级： 学科： 绥棱林业局小学校 100米跑 一、教学目标 1、知识与技能：让90%以上的学生学会跑步的正确的摆臂基本动作。 2、过程与方法：让学生通过快跑练习提高学生跑的频率和速度。 3、情感态度与价值观：提高学生的灵敏、协调、反应等各项身体素质。 二、重点难点：上下肢协调配合动作 三、教学准备： 一、课堂常规：知识与技能新授内容：导语：???以右手持拍为例 站左半台离台约一个小臂的距离 与台地线成20度左右 左脚靠前 弓身向前倾 重心靠前重心压在前脚掌 手持拍放在腰部右前方 如果是左手则左右互换 1.放松操，师生同做。 2.集合整队，教师小结本节课情况。 3.宣布下课。 4.归还器材。 ???结束部分 1.放松操，师生同做。 2.集合整队，教师小结本节课情况。 3.宣布下课。 4.归还器材。 六、板书设计： 教师 备注及反思 年级： 学科： 绥棱林业