巧取真经细描绘.ppt

* * （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 大家能成功找到此人得益于什么？ 细节描写 找一找 他是谁？ 巧取真经 细描绘 ——感受细节描写的魅力 　　细节描写是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头将它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人，如睹其物”的一种描写方法。 它具体渗透在对人物、景物及场景描写之中 知识卡片 外貌 语言 神态 动作 心理 环境 细节描写 表现人物性格 塑造人物形象 知识卡片 步步追问法 想象扩展法 特点强化法 总体概况 技法预知 步步追问法 一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。 例句：我流下了眼泪。 在扩充前，你会提出哪些问题呢? 1.我为什么留下眼泪？ （交代缘由） 2.在怎样的情况下落泪? （添加环境描写） 3.我怎样地流下眼泪？ （添加神态、动作描写） 步步追问法 这种逐步扩充的方法，我们称之为步步追问法 牛刀小试 下面是一个概括性的句子，试用步步追问法把它修改成具体形象的描写句。 例句：我看见一个小男孩，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 问 ①“小”到什么程度？ ②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 范句： 我看见一个小男孩，大概八九岁光景，脸色苍白长得很瘦，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的。 步步追问法 例句：她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来，使语句既合情合理，又真切可感。 想象延伸法 牛刀小试 1.“语言描写” 2．添加“动作描写” 3．添加“神态描写” 4．添加“心理描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 她（用手指着他的鼻子）骂道：“你真是一个混蛋！” 她早已被气得浑身颤抖，（脸色铁青，于是怒睁杏目），用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，（但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！）最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 想象延伸法 一次在清华食堂吃饭，对面坐了两个女生，听到一位对另一位说：“我还没吃饱，想再吃一点。”另一位说：“想吃什么，我去买。”前一女生说：“就是那种扇形锐角饼，你帮我再买两块！”我暗想：清华的女生确实不一样，我们平时只是称那种饼为三角饼。 清华的教授更牛，我有一次去校医院看眼睛，就听见前面一个教授在跟医生描述症状：“呃......恩......就是那个物体跟它的像不能重叠在一起......”我们大眼瞪小眼了许久，医生突然顿悟了：“您是说看东西有重影吧！??? ? 试猜出下面人物的所学专业 在记叙描写人物事件时，能抓住特点进行多次描绘，并不断予以强化，更能给读者留下深刻的印象。 这种凸显特点描绘的方法，我们称之为 特点强化法 知识卡片 请根据图片，运用特点强化法，将下面一段文字中改写。 他是一个明星，非常搞笑，他的每个小品我都看过，我的朋友们也十分喜欢他。他的模仿能力很强，特别是模仿明星唱歌，唱的特别像。 牛刀小试 特点强化法 * *