必修三岳麓13课挑战教皇的权威.ppt

第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;材料2：主教的俱乐部 油画 　　主教的宫邸艳丽奢华，追随者们在一同“探讨”球艺的问题。在他们热情的参与下，保龄球运动已经颇为成熟了。教皇和红衣主教团几乎都是意大利人，他们把教会变成了一个奢靡的俱乐部，优雅的谈论着艺术、音乐和戏剧。却少有提及信仰的问题。;愚人船布罗尼穆斯 博斯 油画 荷兰 1470年 这幅画描绘了在荒宴中纵情声色的修女和修士们，他们正试图咬下悬在空中的糕点。;材料：16世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出当时德意志名义上的中央政权“神圣罗马帝国”年财政收人的20倍左右。;思考： 从以上材料， 可以获得什么历史信息？ 　　　;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威; 材料一 : 德国名义上是统一的”神圣罗马帝国”,实际上长年处于四分五裂的诸侯割据,这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，同时由于神圣罗马帝国大统一梦想是包含了意大利的，所以德国皇帝必然要和教会合作，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。当时梵蒂冈计划建造一座新的圣彼得教堂，于是在整个德国大量发行赎罪券。 ; （德国资本主义经济有一定发展，政治上四分五裂，没有形成强大的王权，阻碍社会经济发展，国家的分裂、落后，使得教会剥削沉重，罗马教廷与德国的矛盾异常尖锐，同时没有强大的王权，反倒有利于各种反教会思想的存在）;第13课 挑战教皇的权威;伊斯兰教;1、马丁路德提出“信仰耶稣即可得救”原则的意义在于（ ） A法定了天主教会的作用及其神学思想 B确定了教随国定的原则 C打击了罗马天主教会的势力 D维护了德国各阶层的利益;第13课 挑战教皇的权威;2、加尔文的宗教改革;第13课 挑战教皇的权威;材料一：马丁·路德是16世纪??教改革的倡导者，他的神学思想强调“因信称义”；灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会条规，不在于本人的善行积下的功德，而在于上的恩典和个人对上帝的信仰……论纲使赎罪券在德意志各地的销售大减。 材料二：加尔文是瑞士的宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、货钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的惟一根据和权威；主张“因信称义”等。; 相同点： 1、范围：都是西欧早期资产阶级反封建的斗争， 2、形式：都采取了神学异端形式， 3、社会基础：都得到社会广泛支持， 4、斗争对象：都反对天主教神学，都否认教皇权威， 5、内容：都主张信仰得救，对教会信仰、制度、仪式都有不同程度改革。 加尔文学说为资产阶级发财致富作辩护，从神学角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性，更适应资产阶级激进派要求。;第13课 挑战教皇的权威;第13课 挑战教皇的权威;问题：结合马丁路德和加尔文的思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。; ;1、新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍带有宗教色彩的原因是（ ） A、?宗教和神学是欧洲封建制度的精神支柱 B、?资产阶级利用宗教发动和组织群众 C、?宗教具有极大的迷惑性，人民易于接受 D、?宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小;4、加尔文宗教观的核心是 （ ） A 只有依靠信仰才能得救 B 先定论 C 为资产阶级发家致富辩护 D 论证世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性;7、有关西欧宗教改革的叙述不正确的是 （ ） A 摧毁了西欧的封建势力 B 有力的打击了罗马天主教会 C 有利于资本主义的发展 D 促进了西欧民族文化的发展;8、文艺复兴和宗教改革运动的相同点有 （ ） ①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④