怀古诗课堂使用cdc.ppt

写作方法： 1、 对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞”。前三句渲染勾践灭吴归国的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。 2、以景衬情。诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。如杜甫的《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，写走进武侯祠的所见所闻。碧草映阶，也不过自为春色罢了，无人欣赏；繁枝茂叶里的黄莺，也不过徒然唱着春歌罢了，无人倾听。为什么？诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸东流，自然涌起一种悲伤和落寞的情怀，而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照吗？ 3、拟人。以物作证，这个物都是具有永恒时空意义如月亮或长江等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。这个“旧时月”正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的见证人出现的。 4、衬托。指诗人从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突出。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的景物描写“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，以壮阔之景为周瑜的出场作了铺垫，也从侧面衬托了周瑜的英雄伟业和豪迈气概。 怀古诗小结 “咏史怀古诗”鉴赏规律总结： 1抓题目，弄清凭吊的地方和历史事件； 2寻找古今人物事件的链接点 3分清表达方式和基本内容，抓议论句； 4尽量读懂诗中的典故，艺术手法优先考虑对比（昔盛今衰）。 * 咏史怀古诗 以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。 标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。 借古讽今、借古抒怀、对比、用典等 常用手法： 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 对古代英雄的赞美和 自己壮志未酬的感慨。 借古抒怀 归纳咏史怀古诗的思想感情： 1、表达像古人那样建立功业志向，抒发 诗人的爱国情怀。 2、抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的 不满甚至批判，多借古讽今； 3、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽， 奢侈淫逸。 4、悲叹年华消逝，感慨壮志难酬。 5、借前朝的衰亡来抒发物是人非和国运衰微的感慨。 拟人；对比；用典;借景抒情，情景交融；借古讽今 表现手法 感慨壮志难酬，怀才不遇； 昔盛今衰的伤感 ，物事人非的沧桑；借古讽今的感伤； 理性反思，启迪后人。 思想感情 怀人伤己 怀古伤今 理性反思 内容分类 四、鉴赏步骤和方法 1、 弄清作品所涉及的历史 和有关人物，抓古今人物、事件的链接点。 2、要体会写作意图，领悟感情。 3、要分析写作手法 “咏史怀古诗”规律总结： 1、题目往往带有古迹名和“怀古”二字； 2、诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨； 3、常用手法为：对比（昔盛今衰）、用典，先描写后议论。 *