恕中明德弘道.ppt

循道问典 本心 诸己 恕人 一 “恕”泯千怨 行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之 。 ——《孟子·离娄上》 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语·卫灵公》 古人说：各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。 Q * * * * Q * PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ ——浅谈传统文化滋养下班主任专业素养的提升 我与学生的故事 寻 经 问 教育，是为了什么 寻 经 问 教育，是为了什么 ？ 电视上说：碎片化的信息 同事们说：经验化的实践 专家们说：抽象的班级原理 网络上说：移植的他者案例 报纸上说：感念化的理念 寻 经 问 教育，是为了什么 ？ 2 《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。 1 韩愈：“师者，所以传道授业解惑也！” 《论语·卫灵公》：“人能弘道，非道弘人。” 3 寻 经 问 教育，是为了什么 ？ 2 “正德、利用、厚生、惟和” 《尚书·大禹谟》 1 “太上有立德，其次有立功，其次有立言”。 《左传·襄公二十四年》 “百行以德为首。” 《世说新语》 3 寻 经 问 学习致用 治班之道 立志　修身 博学　慎思 审问 明辨 笃行 明德 惟和 寻 经 问 典 教育之道 明德弘道 至善和乐 循 道 探 传道亲民之法 ？ 明明德 亲民 止于至善 3 7 12 15 30 40 ５０ 60 ７0 3 7 12 3 7 15 12 3 7 循 道 探 循道问典 亲民之法 1 教之所由兴，又知教之所由废——《学记》 2 大学之法：禁于未发之谓预；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。 ——《学记》 3 故君子之教，喻也。道（dǎo）而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。 ——《学记》 循道问典 亲民之法 教 兴 废 教育因果规律 教育方法 导而弗牵 开而弗达 强而弗抑 引领 唤醒 选择 自省 自觉 自制 自新 自律 自强 觉他 利他 不知不觉 行而后觉 知而不改 明知故犯 为所欲为 言行的背后 有情感、态度、价值观 耻 知 明理 思辨 行 选择 知耻近乎勇！ 知错能善莫大焉！ 过能改　归于无　 倘掩饰　增一辜 知行合一 亲民之法 循道问典 循道问典 亲民之法 唤醒自觉 引领选择 家校合力 溯源正心 学习致用 合力之法 我的初中生活 与孩子一起成长 思想决定高度 主题活动 系列家长会 习惯 方法 思维 心与心的交流 我的进步让你们看得见 放飞理想 丰满 伴孩子走过花季雨季 畏惧错误就是毁灭进步 习惯 方法 思维 我的对手 我的动力 爱与责任 遇见更美好的自己 放飞理想 青春流金 循道问典 亲民之法 1 “欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。” 《大学》 自省 自觉 自制 自新 自律 自强 觉他 利他 不知不觉 后知后觉 知而难行 明知故犯 为所欲为 耻 知 致知 格物 行 诚意 知行合一 亲民之法 循道问典 正心 明德 传道 情感态度 价值观 穷理正心 （2013年4月30日）佳琳??23:28:55刚刚小学同学帮我庆祝生日，然后他们不知道去哪里找了你的照片? 洗出来送我，瞬间好感动?！热泪盈眶！? 佳琳??23:30:22生日就想到最后一年我们15班的生日? 佳琳??23:34:45前几天去面试学生会?为母校感到自豪? 佳琳??23:36:30里面有一个师姐?是我们广播站的?也是学生会的主干??开始见到她就感觉她很有气场?也很羡慕她的为人处事? 佳琳??23:38:43那天一个问题让我印象很深刻??他问你最深刻的一句话是什么?当场的近20人都说什么成功之类? 佳琳