第七节 德育.ppt

教育学 第七章德育 公 民 道 德 规 范 1、民道德基本规范：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2、社会公德主要规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 3、职业道德的主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 4、.家庭美德的主要规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。 国家教育部颁布教师职业道德规范 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。 S1：躲开他，然后继续我们的谈话。 S2：我才不躲，我会叫他闭嘴。 S3：干脆叫他走开。 S4：还是让他加入进我们的谈话好，看看他到底是什么意思。 S5：我就碰到过这样的事，心里非常生气，但拿他没有办法。 S6：告诉老师，老师会批评他。 S7：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一块聊好了。 S8：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就不当着他的面说这些了。 给孩子一片阳光 圣诞节后第一天上课,老师让每个孩子讲述自己的节日生活。坐在库伯前的丹尼斯讲的是和父母在游乐场的抽奖趣闻，他激动地拿出得奖的那10美元钞票向同学们展示。哦，那张绿色钞票，在一帮七八岁的孩子眼里的却是很值得炫耀。??? ??? 下午的时间，班里的同学开始陆续离开教室。库伯也收拾好自己的东西，他起身时，眼角的余光无意扫向前边的位置。就在那一瞬，他居然看见——那张10美元的钞票，静静地躺在丹尼斯的课桌下。想必是丹尼斯不小心弄丢了，库伯立即朝已经走到门口的丹尼斯叫了一声。不过，只顾着跟同学们打闹的丹尼斯没有听见；库伯接着又叫了一声，依然没有回应；刚要叫第三声时，库伯张了张嘴，有个念头忽然从脑子里一闪而过，然后挥之不去。10美元啊！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里价格不菲的漂亮玩具和文具，那些都是父母不可能满足他的。现在眼前就有10美元，对一个家境贫寒、刚懂得价值的孩子来说，何尝不是一种巨大的诱惑。???  一切很快过去了，没有人注意到教室角落里发生的事情。可库伯一走出教室，立刻就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到的10美元；可是另一个声音总是不断地提醒他——那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯都在内心进行着激烈的思想斗争。原来做了愧对良心的事，滋味确实不好受。左思右想，库伯决定第二天找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。谁知，事情却有了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，并报告了老师。全班的孩子都被留了下来。 由于没有人承认，丹尼斯伤心不已，校长只好请他的家长来学校协商。这一下，库伯慌了，可他又不敢承认。因为事已至此，他一旦站出来，同学们保准会把他看成一个小偷。?? 讨论 结合德育原理、德育原则、德育方法，设想如果你是老师，你将怎样解决这个问题，并适时地对库伯及班级同学进行一次德育呢？ ? 不久，丹尼斯的爸爸来到学校。出人意料的是，那竟然是个身材魁梧、穿制服的警察。班上的孩子们开始叽叽喳喳地议论起来，有的孩子还认为校长请的警察是来抓小偷的。??? 过了一会儿，校长陪着丹尼斯的爸爸走进教室，孩子们的目光全部好奇地集中在他身上。只有库伯，吓得心怦怦乱跳，手掌也汗渍渍的。生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。校长讲话的工夫，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视了一下所有的孩子们。有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着，那种凝视并不威严，然后又看向别处。??? 轮到丹尼斯的爸爸讲话了，他站到孩子们中间