方山子传(终极版).ppt

方山子传 北宋·苏轼 学习目标 准确译文并积累常见实词、虚词及句式。 理解人物的事迹与精神风貌； 探讨作者写作的原因。 注音（预习检测） 1段 ：闾里 折节 驰骋 隐遁 岐亭 庵居 冠服 著帽 2段：谪居 陈慥 矍然 奴婢 3段：两骑 挟矢 精悍 4,5段：勋阀 垢污 傥见 字词正音 1段 ：闾lǘ里 折zhé节 驰骋chěng 隐遁dùn 岐qí亭 庵ān居 冠guān服 著zhuó帽 2段：谪zhé居 陈慥zào 矍jué然 奴婢bì 3段：两骑jì 挟xié矢 精悍hàn 4,5段：勋xūn阀 垢gòu污 傥tǎng见 学法指导：注意多音字的次读音和易错的形声字读音。 勤查字典积累；联想积累。 方山子档案 名： 字： 号： 住址： 职业： 经济状况： 家庭背景： 译文，积累（合作探究） 1.小组就预习情况讨论解疑 2.小组展示翻译情况及重点实词虚词句式知识 分工如下：（每组展示负责一个点） 文段一（1,2组） 翻译+重点词句 文段二（3,4组） 翻译+重点词句 文段三（5,6组） 翻译+重点词句 文段四五（7组）翻译+重点词句 3.小组互相点评完成情况（A层同学负责） 说明：每组B层同学展示，C层同学及时做好笔记修改完善， A层同学负责点评总结补充完善，适时质疑。 学法指导 翻译要符合下面三字原则： 1、 信。要忠实于原文意思。 2、 达。要合乎现代汉语的语法习惯。 3、 雅。要尽量美，能译出原文的语言风格。 文言文语句翻译的要求是“直译为主，意译为辅”，翻译时要注意找准和译准句中的关键词，结合语境推断词义。 所谓关键词，就是指那些重要的实词、虚词和标志句式的词语，即考试中的“给分点”。 1.落实实词 （“通假”，“古今”，“多义”，“活用”） ① 确定词性 ② 确定词义 2.落实虚词（用法与意义） 3.关注特殊句式（“判”，“省”，“被”，“倒”，“固”） 课堂检测 1．对下列句中红色词解释正确的一项是( ) A.然终不遇:不得志 B.余既耸然异之:害怕的样子 C.使酒好剑:因酒乱性 D.方山冠之遗像:死者的相片 2．对下列句中红色词解释不正确的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 ： 推崇 B．稍壮，折节读书 ： 改变志节、行为 C．方山子傥见之与 ： 或许 D．欲以此驰骋当世 ： 纵马奔跑 3．下列每组句子中红色字的意义用法相同的一组是( ) A． ①见其所著帽，方耸而高 ②君子博学而日参省乎己 B． ①余既耸然异之 ②他植者则不然 C． ①晚乃遁于光、黄间 ②谪戍之众，非抗于九国之师也 D． ①呼余宿其家 ②其皆出于此乎 4.翻译下列句子： (1)方山子亦矍然，问余所以至此者 (2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 (3)因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。 (4)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ ⑴方山子也惊讶地问我到这个地方的缘故 。 ⑵ (他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。 ⑶因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为是一代豪杰。 (4) (他)都放弃不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？ 河东狮吼 龙邱居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。 ——苏轼 《寄吴德仁兼简陈季常》 拓展探究 面对挫折，苏轼又是选择怎样的人生？ 请概括比较方山子和苏轼的人生态度。 （提示：联系以下材料及对苏轼的了解来说说） 苏轼之挫折 “乌台诗案”与被贬黄州 三处贬谪之地及年龄： 黄州， 44岁 惠州， 58岁 儋州， 61岁 （海南） 苏轼之政绩 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水磨；施医散药，救死扶伤。 到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。 他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，政绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画像，饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。 概括主旨，总结全文 在这篇人物传记中，苏轼以其奇特的构思和奇妙的语言塑造了一个特立独行的奇异之人——方山子。通过表彰方山子淡泊自守、安贫乐道的高洁品德，流露出同为「怀才不遇」的感慨。 2.