明治维新的背景 1 2 课.ppt

第八单元 日本明治维新 课标要求： 知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 * * * 第1课 从锁国走向开国的日本 第2课 倒幕运动和明治政府的成立 第3课 明治维新 第4课 走向世界的日本 背景 内容 影响 日本的幕府时代 公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。  一、镰仓幕府 （1192——1333年） 二、室町幕府 （1336——1573年） 三、德川幕府 （1603——1867年） 德川家康 17世纪初，德川幕府统治开始建立 由幕府和藩构成的封建统治制度即幕藩体制 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治（1603--1867）。 天皇为名义上国家元首，朝廷设京都 将军掌握实权，政府设在江户（东京） 将军： 政治上掌握实权， 经济上是最大的封建主 19世纪日本封建等级示意图 被统治阶级 统治阶级 名义上的最高统治者 国家的实际统治者 藩主，享有藩世袭统治权，但必须听命于将军 将军、大名的家臣 封建统治的基础 为领主耕种，负担劳役 受歧视，处于无权地位 将军为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的精神，使武士为其效力和卖命，这就是“武士道精神” 政治：日本的等级制度激化了阶级矛盾 1、一个下级武士眼中的幕府统治 幼年高藤所经历的：高藤出生于长崎的武士世家，世代都效忠于肥前藩的大名。高藤家的生活虽不富裕，但也还算衣食无忧，幼年的高藤经常和爷爷穿梭于长崎的大街小巷，时不时会看见几个金发蓝眼的外国人，爷爷告诉他应该是荷兰人，然后又唠唠叨叨地用自豪而又带着些许惋惜的语气向小高藤讲述自己过去的时光…… 探究一：①高藤家的身份在日本地位如何？除此之外，当时 日本还有哪些等级？各等级地位如何？ ②为什么长崎的街头时不时看见几个金发蓝眼的外 国人？为什么爷爷会判断是荷兰人？ 1.德川幕府的统治状况 政治：封建等级制度 外交：闭关锁国政策 经济：封建领主经济 一.德川幕府的统治 性质：封建军事性 特点：双重政府、封建等级 基础：武士阶层 幕藩体制 对比探究：日本幕府锁国政策和中国清朝的闭关锁国有 什么不同？ 日本：主要是防止外部侵略 清朝：主要是封建统治者的盲目自大 相同点： （1）都是落后的封建自然经济的产物 （2）都是为维护其封建统治 德川齐昭 1）严禁国人外贸，驱逐外国商人及传教士 2）限制贸易范围：限长崎，仅通中国、朝鲜、荷兰 3）不得出国归国 4）禁止制造远洋船只 日本幕府锁国政策 积极作用：一定程度上抵制了西方的殖民 侵略，维护统治. 消极作用：阻碍了日本经济的发展，日本 逐渐落后于世界潮流. 外交：幕府的锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 少年高藤所经历的：随着高藤慢慢地长大，家里的光景也一天不如一天，母亲常常把爷爷的心爱之物拿去典当，父亲也整天唉声叹气……“到底发生了什么呢？”小高藤常常疑惑不解。 日本纺织工场图 探究二：观察以下材料，请你帮小高藤解答疑惑？ 天皇 将军 大名 武士 资本主义生产关系的形成和发展 幕府 掌握政权，组成幕府 希望摆脱傀儡地位 农民、手工业者 新兴地主、商人 有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 经济实力增强 要求政治权利 生活日益贫困进行反抗斗争 幕府已成为众矢之的 经济：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化。 1.德川幕府的统治状况 政治：封建等级制度 外交：闭关锁国政策 经济：封建领主经济 2.幕府统治出现危机 各阶层对幕府统治不满 农民起义不断 封建领主经济日益瓦解 导致 一.德川幕府的统治 1837年，下级武士大盐平八郎在大阪领导武装起义，但仅有一天便被幕府镇压，但它表明幕府统治的基础----武士阶层已开始成为反对幕府的一支重要力量，日本封建社会的统治基础已经开始动摇。而中下级武士阶层日后成为倒幕派的领导核心。 青年高藤所经历的：1853年高藤来到浦贺，在浦贺他见到了几艘插着星条旗，冒着浓烟的大黑船闯入船港，不少人惊恐万分，纷纷逃离家园，也有不少胆大的人前去观看。 惊 破 太 平 梦 几 只 蒸 汽 船 探究三：高藤经历的是哪一事件？这一事件对日本产生了什 么影响？ 实质：先进的工业文明对落后农业文明的挑战 青年高藤所经历的：1853年高藤来到浦贺，