运动描述1精讲,知识点+典例+课堂训练+家庭作业(强烈推荐).doc

初升高暑期衔接班 第一讲 运动的描述 一、知识梳理 基本运动类型： 运动类型 受力特点 备注 直线运动 所受合外力与物体速度方向在一条直线上 一般变速直线运动的受力分析 匀变速直线运动 同上且所受合外力为恒力 匀加速直线运动 匀减速直线运动 曲线运动 所受合外力与物体速度方向不在一条直线上 速度方向沿轨迹的切线方向 合外力指向轨迹内侧 （类）平抛运动 所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直 运动的合成与分解 匀速圆周运动 所受合外力大小恒定、方向始终沿半径指向圆心 （合外力充当向心力） 一般圆周运动的受力特点 向心力的受力分析 二、新课讲解 知识点1、质点： （1）定义：用来代替物体的有质量的点叫质点（没有大小、形状但有质量的点） （2）实物简化为质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题的影响可忽略不计 （3）质点是个理想化的物理模型，实际不存在（理想模型:抓住主要特征，忽略次要因素） 例1下列关于质点的说法中，正确的是（ ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 例2在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )从北京开往广州的一列火车B. 研究转动的汽车轮胎C. 研究绕地球运动时的航天飞机D. 表演精彩芭蕾舞的演员E. 参加百米跑竞赛的运动员F. 在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子 对应训练1：判断下列说法正确的是（ ） A.质点一定是体积、质量都极小的物体B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点C.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能被视为质点D.地球虽大，且有自转和公转，但有时可被视为质点 知识点2、参考系： （1）定义：选来作为标准的另外的物体叫做参考系 （2）选择不同的参考系来观察同一运动，观察的结果会有不同 （3）选择的原则：观测方便和使运动的描述尽可能简单 例甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况是（ ） 甲向上、乙向下、丙不动B. 甲向上、乙向上、丙不动C. 甲向上、乙向上、丙向下 D. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 知识点、时刻、时间间隔（也称时间） （1）时刻：某一瞬间，在时间坐标轴上对应于一点，与状态量相对应 （2）时间：两个时刻间的间隔，在时间坐标轴上对应于一段，与过程量相对应 （3）时刻和时间的关系：时间＝末时刻－初时刻，即 （4）实验室中测量时间的方法：①用停表；②用打点计时器（测量和记录很短的时间） 一列从宜山驶往温州的汽车运行情况： （1）温州快客从宜山车站出发的时间为5：30； （2）温州快客到达温州客运中心的时间为6：40； （3）温州快客在温州客运中心停了15分钟时间； 例以下数据中记录时刻的是（ ） A．航班晚点20min 　　　　　　B．午休从12：30开始 C．一般人的反应时间约0.2s 　　　D．火车离站已有3min 知识点、位移和路程 （1）路程：质点运动轨迹的长度，与运动路径有关 （2）位移：位移是用来描述物体位置改变的物理量，是由初位置指向末位置的有向线段（线段长即位移大小，初位置指向末位置即位移方向），与运动路径无关，只由初、末位置来决定 （3）矢量：既有大小、又有方向的物理量。如位移、速度、力等 （4）标量：只有大小没有方向的物理量。如温度、长度、质量、密度、时间、路程等 （5）直线运动的位置和位移 位移=末位置―初位置，即 【例在体育场上正在进行800米竞赛，某运动员沿400米的跑道跑了两圈后，正好回到出发点，则正确的是（ ） A．他的位移是400米 B．他的位移是800米C．他的位移是零 D．他通过的跑程也是零 例如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换轮船到上海，者三位旅行者中（ ） 甲的路程最小 B、丙的位移最大 C．三者位移相同 D．三者路程相同 对应训练： 1、如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是（ ） A．0；0 B．4R，向东；2πR，向东 C．4πR，向东；4R D．4R，向东；2πR 2、下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ） A位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量B位移描述直线运动，路程描述曲线运动路程总大于位移C位