普陀区2012学年度第一学期高三质量调研历史试卷历史试题.doc

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普陀区2012学年度第一学期高三质量调研历史试卷历史试题

普陀区2012学年度第一学期高三质量调研历史试卷 2013.1 考生注意: 1.考试时间120分钟。试卷满分150分 2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必在答题卡上写上;做在试卷上一律不得分。 3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号学校和姓名.并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。 以下每小题2分,共分,每题只有一个正确的选项。 那么群体共同意识神话(包括那些没有文字的民族)则是人类文明的起源 ① 《吉尔伽美什》② 《汉莫拉比法典》 ③《古兰经》④《摩柯婆罗多》 A.③④B.①②④C.①③④D.①②③④ A.礼仪   B.社会秩序和社会制度  C.风俗   D.贡赋 3.夏曾佑认为:“中国之有周人,犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据是 A.周和希腊分别奠定了中西文化的基础 B. 周和希腊政治制度相同 C.东西方文化虽所属不同但当时交流频繁 D.东、西方文化同时形成 4.古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情上都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。这段材料主要表明了 A.古希腊是民主政体的发祥地 B.波斯人非常赞赏希腊的制度 C.波斯当时仍然实行君主专制 D.古希腊的民主 5.周公认为,“殷人耽于逸乐,所以失去天命;周人勤俭有德,最终获得了天命。”周公在此强调了 A.殷人失国是寄托于神事 B. 殷人人事神事并重 C. 周人得国是得到神事 D. 周人人事大于神事 6.中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张 A.反对中央集权 B.主张郡县制 C.反对郡县制 D.主张中央集权 7.“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典,这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神,直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是 A.权力制约 B.公民意识 C.平民政治 D.法律至上 8.《十二铜表法》第9表规定:“不得为了任何个人的利益,制定特别的法律……对刑事判决不服的,有权上告……任何人非经审判,不得处死刑。”该条款体现了 A.公民在法律面前人人平等的观念 B. 审判程序保障了所有人的权益 C.制定法律的权力掌握在议会手中 D.所有人都得到了成文法的保障 9.西汉学者贾谊在其《治安策》中宣称:“天下之势,方病大肿。一胫之大几如腰,一指之大几如股,平居不可曲信(伸)一二指搐,身虑亡聊。失今不治,必为痼疾,后虽有扁鹊,不能为已。”其旨在告诫统治者要 A.大力发展经济,改善人民生活 B.注意防治结合,消灭传染病源 C.削弱王国势力,加强中央集权 D.严惩官吏腐败,加强专制主义 10.儒家学说在秦朝遭到沉重打击,在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比,经过董仲舒改造之后的汉代儒学 A.坚决排斥了阴阳五行之说 B.从批判时政转变为维护现实统治 C.提出了“为政以德”的观点 D.吸收了佛教和道教的思想精华 11.“以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”下列人物中最有可能有此认识的是 A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖 12.欧洲中世纪后期,封建领主坐大的局面受到了种种挑战。这些挑战的产生源于 A.社会经济的发展 B.民族意识的增强 C.人们思想的解放 D.各国王权的增强 13.右图是17世纪时的英国议会开会的情景,对此议会说法正确的是 ①出现于13世纪并延续至今②③这次议会是由查理一世主持④有许多资产阶级和新贵族参加 A.③④B. ②③④C.①②④D.①②③④ A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.王安石变法 D.戊戌变法 15.“谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自于 A.中世纪的基督教神学家 B.文艺复兴时的人文主义者 C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士 16.赫乔·威

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