曹刿论战第一课时.ppt

曹刿论战 《左传》 【学习目标】 1.诵读课文，积累文言词语； 2.把握课文的主要内容； 3.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点； 4.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 作品简介 　　 我国历史上著名的以少胜多以弱胜强的战役 赤壁之战 官渡之战 淝水之战 对照注释，再读全文，标出不懂的地方，同桌相互质疑，释疑. 文言翻译五字法: “留”：国号、年号、地名、人名、官位，书名要留，即直接写下来。 “替”：有些古词语与现代汉语词义有较大的出入，要用现代汉语加以替换,例如将单音节词换成双音节词。 “调”：文言词序与现代汉语词序不一致时，翻译时要把它调整过来。 “补”：文言中省略的成份，翻译时要补出。 “删”：删去没有实在意义的词。 ?背诵第一段的方法 理清段落思路： 1 . 时间→战争起因→战前讨论： 取胜的法宝： 2句式特点-——三问三答，曹刿问鲁庄公答，得出人物特点：曹刿_______、鲁庄公______。 3重点句子—— 背诵第二段的方法 1 .作战地点、方式→作战的策略： 鼓、逐： 2.句式特点--——四答，得出人物特点：曹刿_______、鲁庄公______。 3.重点句子—— 齐读第三段，思考下列问题： 这一节的主要内容？ 总结了哪几方面内容？ ?背诵第三段的方法 理清段落思路： 1 .总结取胜的原因：竭、盈、视、望— 2句式特点--——一答，得出人物特点：曹刿 _______、鲁庄公______。 ? 3重点句子—— 总结 1本文以人物的______形式运用______写法记下了历史上著名的战争_________。 2弱小的鲁国战胜强大的齐国靠的是_____的正确的军事理论:政治上__ ______,战略战术上_________。 内容梳理 * 九年级下册 龙坝镇中心学校九年级组 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。《左传》原名《左氏春秋》，亦称《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“《春秋》三传”。 长勺之战 齐鲁 是历史上以弱胜强的著名战例. 长勺之战 齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（jǔ）。庄公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年，无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。 给黑体字注音： 1）又何间（ ）焉 2）肉食者鄙（ ） 3）牺牲玉帛（ ） 4）小信未孚( ) 5）登轼（ ）而望6）吾视其辄（ ）乱 7）夫( )战，勇气也 8) 望其旗靡（ ） 取信于民，得到老百姓的拥护。 远谋 鄙 肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。 探究性学习: 2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？ ①齐师伐我，公将战②肉食者鄙，未能远谋 1 、第一节，主要讲述什么内容？ 主要是写战前曹刿求见鲁庄公的背景及和鲁庄公的对话。 3.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的性格？ 反映曹刿对统治者的鄙视，又显示出曹刿的自信和深谋远虑。 4、曹刿说的“忠之属也”指的是什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 5、为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 齐读第二段，讨论下列问题： （１）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？ 1.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候． 2.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。 （2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？可以用上文那两个词来验证？ 鲁庄公　“鄙” 　　 　　 （知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。） 曹刿　“远谋” （战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是