江苏省铜山区清华中学七年级语文上册 第19课 在山的那边课件 (新版)新人教版.ppt

字词解释 1.加色字注音 凝成（ ） 瞬间（ ）清澈( ) 痴想（ ） 诱惑（ ） màn（ ）湿 隐mì（ ） xuān（ ）腾 比较两首诗在写法与内容上有何相似之处? 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 ——飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 ——飞扬，飞扬，飞扬 ——你看，我有我的方向！ 比较两首诗在写法与内容上有何相似之处? 比较两首诗在写法与内容上有何相似之处? * chī níng yòu shùn chè 漫 秘 喧 讨论交流： 　　诗中的“山”与“海”蕴含着什么意思？在追寻“海”的过程中，作者的情感经历哪些变化？请从文中找出能点明中心的句子。 －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ 群山：象征重重的艰难险阻． 大海：象征理想境界 痴想 沮丧 坚信 惊喜 讨论交流： 　　诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。 范例１： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 拟人，“我”爬上山顶，一位能够看见大山了，望见的却依然是山，“我”非常失望沮丧，所以望见那边青色的山，也像铁青着脸冷冰冰得拒绝“我”。 表明现实无情地击碎了“我”的幻想，表达了“我”幻想落空后心情落到谷底，无比失望的心情。 范例２： 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。 童年的认识毕竟肤浅 比喻信念 范例３： 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 强调 “我”的努力，不灰心 强调失望次数多。 说明遇到的困难非常多。 诗人成长的探索一定早己打打动了成长 的你，你的生活学习中，一定有无数座山等 着你去征服或已被你征服，结合自己的生活 经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生 经历与个人体验与同学们分享。 如何划分诗的节奏： 　　所谓诗，是指借助有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感的一种文学样式，从形式上看，可以分为格律诗、自由诗和散文诗。 1.古代诗歌的节奏划分可以从音节和意义的角度来划分如：“不尽/长江/滚滚/来”、“两个/黄鹂/鸣/翠柳”。 2.自由诗的节奏，由句意和语法规律来确定，或停于主谓之间，或停于谓宾之间，或停在修饰语与中心词之间。灵活性较大。如： 父亲的/身影， 像个/问号， 多少年/一直把 什么/寻找； 紧弯的/腰身， 弓成了/小桥， 驮着儿女/走向 明朝…… 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 ——飞扬，飞扬，飞扬， —— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 ——消溶，消溶，消溶 ——溶入了她柔波似的心胸 相似处：都表达了对理想的执著追求，表现了追求过程中的艰难与曲折，抒发了理想实现时的喜悦心情，巧妙地运用了象征手法．