沪教版二年级下册听说活动1-6.doc

听说活动：　　　 我爱我家 教学目标： １听清录音里的小朋友是怎样用事实夸爸爸妈妈的。 ２学习举例说明爸爸妈妈爱自己，表达对父母、对家的爱。 教学重点： 听清录音里的小朋友是怎样用事实夸爸爸妈妈的。 教学难点： 学习举例说明的方法。 如何突破重难点： 举例子等 教学过程： 一.启发谈话,揭示课题 我们都有一个温暖幸福的家，家里有爱我们的爸爸妈妈。我真的很爱我的家。 揭题：我爱我家　　齐读课题。 二.听录音 1.有一个叫霏霏的孩子也有一个幸福的家。爸爸妈妈非常爱她。他向我们举了一个例子。 初听录音,听清：录音机里的小朋友向我们举了一个什么例子？ (学生回答) 2.再听录音:爸爸妈妈怎样悉心关怀生病的他？ (交流)板书：爸爸　　　妈妈 3.爸爸妈妈多好呀！让我们一起说一声：（齐生说）谢谢你们，我爱我的家！ 三.说话练习 小组交流 爸爸妈妈爱我们的事例可多啦，小组交流一下，爸爸妈妈怎样爱你？ 2. 全班交流 3. 老师适时板书：关心我们　　教育我们　　严格要求我们 四.举具体事例说说,拓展延伸。 1.请小小组在一起练习说一说. (四人一起准备) 小组代表交流. 讲评. 拓展: 爸爸妈妈这么爱我们,我们该怎样回报他们呢? 也举例说说. 五.总结课文． 我们都有一个幸福的家，我爱我家，我们要珍惜现在的生活。 听说活动： 我喜欢的一本书 教学目标： 听录音机里的小朋友是怎么介绍自己喜欢的一本书的。 用几句连贯的话向大家介绍自己喜欢的一本书。 培养学生的口头表达能力及自信心。 引导学生和书交朋友。 教学重点： 用几句连贯的话向大家介绍自己喜欢的一本书。 教学难点： 用几句连贯的话向大家介绍自己喜欢的一本书。 如何突破重难点： 事先准备好一本书 教学过程： 谈话引出课题 你们平时都看过一些什么书？其中最喜欢的哪本书？ 个别说 说说你为什么喜欢这本书？ 出示课题（学生读课题） 听录音，学说话 我们来听听录音机里的小朋友喜欢什么书？ 听录音、指名说 二听录音：要求听清楚这些小朋友是怎么向大家介绍自己喜欢的书？ 复述 分小组交流 你能说一说吗？ 指名说 小结：介绍自己喜欢的一本书，首先要告诉大家这本书的名字，再可以简要地介绍这本书的内容，还可以说说喜欢这本书的理由。 说话练习： 用刚才学的方法分几方面介绍自己喜欢的一本书。 以小组为单位练习说话 练习说话 交流 评议 总结全文 书是人类进步的阶梯，希望我们人人都和书叫朋友，多看书。 听说活动： 我小时侯 教学目标： 1、听清录音中的故事。 2、创设情景进行说话练习。 3、通过活动，激起对童年生活的回忆。 教学重点： 讲述自己小时侯的故事。 教学难点： 讲述自己小时侯的故事。 如何突破重难点： 看图等 教学过程： 一、揭示课题，提出要求 1、揭示课题：听说活动——我小时侯 2、提出要求：根据本单元的要求，学会提出问题，解决问题。 二、听一听，问一问 1、听录音，看投影。 思考：故事的主人公是谁？讲了一个什么故事？ 2、再听录音：对于狗，“我“的心态前后有什么变化？听了故事，你想到了什么？ 3、提出疑问，再听录音，解决问题。 三、讲一讲，赛一赛 1、分小组讲述自己小时侯的一个故事。要求：耐心地听同学讲，然后提出自己的疑问，讲述的同学要耐心的回答。 2、评出一个内容好、讲的也好的同学比赛。 四、总结延伸 班队会举行《小小故事会》，评选最佳故事和最佳故事员。 听说活动： 一举两得的手帕 学习目标 能听懂录音中的内容，知道讲了一个什么故事。 能根据录音内容回答问题。 能结合录音内容，展开合理想象，联系说话。 教学准备 录音机、手帕 教学过程 一谈话导入。 师：（拿出手帕）小朋友，你们看这是什么？ 板书：手帕。 师：谁来说说在生活中你的手帕有什么用处？ 师：今天老师要给大家讲一个“一举两得的手帕”的故事，大家想不想听？ 补充完整课题：一举两得 理解：什么叫“一举两得”？ 二听一听，想一想，说一说。 1、看图听录音，想一想：录音里讲了一件什么事？ 根据学生回答板书： 生意一落千丈 ↓ 手帕专卖店──旅游地图──超级市场 ↓ 销售量猛增 2、二听录音，思考：手帕专卖店为什么生意一落千丈？后来又怎么会销售量猛增？ （1）同桌互相说，互相补充。 （2）指名交流。 3、三听录音，展开想象，练习说。 （1）听录音，思考： “看见小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过，夫妻俩眼睛一亮，冒出了一个金点子。”中的“金点子”指什么？怎么会想到这个金点子的？这时夫妻俩是怎么商量的？ （2）四人小组讨论。 （3）指名交流。 4、学生自由组合，扮演角色，说一说。 三、结合实际，练习说。 结合生活实际说一说，在你