治学三境界,很感人的,很多同学都掉下来眼泪.ppt

治学三境界——有关求学的点点滴滴 * 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 * 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 * 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 我来了…… 心若在，梦就在, 天地之间还有真爱 看成败，人生豪迈 只不过是从头再来 从某种意义上说，复读可能是我们人生路上的一种磨难。但是，又有多少人生是一帆风顺的呢？ 从某种意义上说，复读可能是我们的一种无奈。但是，又有多少人永远都扬眉吐气呢？ 实际上，复读的最重要的意义应该是—— 我们不愿屈从于命运，我们要努力用自己的奋斗扼住命运的咽喉，实现理想，改变人生！ 无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。 ——《荀子·劝学》冥冥之志：精诚专一的精神惛惛之事：默默无闻的工作 望望蓝天重新振作低下头来努力拼搏 昨夜西风凋碧树， 独上高楼， 望尽天涯路。 志当存高远 宗悫，字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰： “愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”  ——《宋书.宗悫传》 庄子《逍遥游》： 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。  ……蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？” ——弃燕雀之小志， 慕鸿鹄以高翔。 * 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 —— 王阳明 * 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦 *每个人都应该有自己心中的清华。(人生定位：为什么学习) *瞄准星星固然射不到， 但总比瞄准树枝射的远。 第二境界 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 * 每一分钟的奋斗都关系着目标的实现 * 流汗不流泪，掉肉不掉队 * 平时如战时，战时如平时 * 思考才是勤奋（学法、应试） 有志者善于：总结昨天，计划明天，奋斗今天！ 计划性 规律性 意志力 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子.告子上》 只要人生还没有结束，一切都不会成定局。 一个人最可贵的品质是不躲避困难，不畏惧压力，不害怕失败，不屈从命运！ 部老师： 请原谅我以这种方式和您谈话。因为我想有很多内容是无法用语言表达的。 我感觉自己要崩溃了！我真的很想大哭一场，却挤不出半点泪水。 高考前的最后一次考试过去了，我害怕知道结果。因为这是我最糟糕的一次考试。我希望这是我这一年中最大的遗憾，而不是高考。 就在今天以前，我还一直认为自己正在长大，心理上也日趋成熟。而今天短短的几十分钟就让我的心理防线全面崩溃，忽然一下子真正认识了自己，还是原来那个脆弱的小女孩。 我微笑的面对每一天、每一个人，因为我想给别人带来快乐，也想给自己带来快乐。 可是，我真的快乐过吗？从五岁一直到现在，我好象总是生活在考试与分数之中，生活在名次与升学之中。一切都由不得我做主，我唯一能做的只是学习，去读那些枯燥无味的书，去做漫无边际的题。也许这些话让您很吃惊。的确，在所有老师眼里，我都是那种乖巧、听话、好学的好孩子。其实，每个人的骨子里都藏着背叛，我也不例外，只是我在竭力地把它藏好。 话有些扯远了，我也不知道为什么要对你说这些。也许是因为你是我最信任的人的缘故。 说了这么多，感觉好多了。您不必为我担心，我会努力走好每一步，勇敢地面对生活的挑战。 谢谢您读完了这些凌乱的话。 胡灵芝 03.5.22 东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院却脏乱不堪。其父朋友薛勤见状批评他，他却答道：“大