消化、呼吸、循环、泌尿系统综合复习.doc

消化、呼吸、循环、泌尿系统综合复习 知识易漏点： 一、消化道： 1、消化道中只有消化、无吸收功能的器官是：口腔 2、消化道中只有吸收、无消化功能的器官是：大肠 3、消化道中既有消化、又有吸收功能的器官是：胃、小肠。4、消化道中既无消化、又无吸收功能的器官是：咽、食道。 二、消化腺： 大腺体：唾液腺、肝脏、胰腺。 小腺体：胃腺、肠腺。 三、消化过程：（填空题） 例题：医生从小王消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是(?? ) A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 探究唾液对淀粉的消化作用： 试管编号 加入物质 温度 时间 加入碘液后的现象 A 淀粉糊+清水 37 10分钟 变蓝色 B 淀粉糊+唾液 37 10分钟 不变蓝色 C 淀粉糊+唾液 0 10分钟 变蓝色 D 淀粉糊+唾液 100 10分钟 变蓝色 （1）A试管变蓝色的原因是：淀粉没清水被分解。 （2）B试管不变蓝的原因是：因为淀粉被唾液淀粉酶转变成麦芽糖的缘故。 （3）若以A、B为一组对照实验，则对照组为试管B （4）试管C变蓝色的原因是：温度过低，酶失去活性，淀粉没有被分解。 （5）试管D变蓝色的原因是：温度过高，酶失被破坏，淀粉没有被分解。 四、呼吸过程： 注：四个过程是一个统一的整体，任何一个环节发生障碍，呼吸都会停止。 强化记忆：1、肺与外界之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。2、肺内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的 3、气体在血液里的运输是通过血液循环实现的。4、组织里的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。 图一 图二 上图中图一代表的生理过程是：__________________， 图二代表的生理过程是：__________________ 知识易漏点： （1）既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是咽，吃饭时说笑，食物容易误入气管的原因是会厌软骨未盖住喉的入口。 （2）人体内同时进行的生理过程有：消化与吸收，体循环与肺循环环，吞咽与呼吸。 注意： （1）呼吸频率：成年人约为每分钟16——18次。 （2）肺活量：尽力吸气之后再尽力呼气所能呼的气体量。成年人约为2500——4000毫升。测多次，取最大量。 胸围差： ①尽力吸气终了时的胸围长与尽力呼气终了时胸围长度之差。 ②测量胸围差时，软尽在胸前下缘要与乳头上缘平齐：在背侧，将软尺固定在两户胛骨的下角。在测量时，为了减少误差，应在同一位置测，测量三次，并算出平均值。 典型例题:1、（2012?威海）“测量胸围差”和“膝跳反射”两个实验都可以使你通过获得对生命现象的直观感受，加深对概念的理解．请回答下列有关这两个实验的操作、结果处理及分析的问题．①测量时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度．下图分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的有________． ②假如某受测者的胸围测量数值如下，则该受测者的胸围差是_________厘米． 次数 深吸气胸围（厘米） 深呼气胸围（厘米） 1 94 92 2 96 92 3 94 91 ③右上图为胸腔示意图．胸围差不能反映出图中所示胸腔______径的变化，这说明，胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力．五、循环系统： 组成：心脏、血管、血液组成。功能：运输养料和废物。与植物的输导组织有根本的区别。 1、血液组成：血浆和血细胞 2、血红蛋白的作用：在氧含量高的地主容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离 3、判断贫血的依据： _______________________;4、判断炎症的依据： __________________________. 5、血管名称的判断 A B C A_____________ B____________ C 甲_______乙_______丙_______ 6、血液成分的判断依据：：______________________________________________________________. 注：血液成分与血管名称没有关系。 组织里的物质交换 血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞产生的二氧化碳也通过扩散作用进入到血液中。进入细胞的氧气，最终在线粒体中参与呼吸作用，为生命活动提供能量。 探究实验：2、下图是心脏灌流实验，下腔静脉