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初二数学《频数分布直方图》www..ppt

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初二数学《频数分布直方图》www.

* * * * * * * * * * 复习巩固 1.扇形统计图的优点是什么? 2.扇形统计图的制作步骤是什么? 3.什么是频数? 某班一次数学测验成绩如下: 63,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77. 问: 大部分同学处于哪个分数段? 成绩的整体分布情况怎样? 1.先将成绩按10分的距离分段, 统计每个分数段学生出现的频数, 填入下表: 2.根据上表绘制直方图,如下图: 频数分布直方图. 1.大部分同学处于 哪个分数段? 2.成绩的整体分布 情况怎样? 将上述图形每个小长方形 上面一条边的中点顺次连结起来 心脏的跳动是人类存活的标志. 成年人的心跳速度(心率)约为60~100次/分; 运动员的心率一般较慢,只有50~60次/分; 新生儿的心率很快,可以达到140~160次/分; 婴儿则为110~140次/分;14岁以后, 儿童的心率逐渐接近成年人. (1) 测量一下自己的心率,你平均每分钟 心跳多少次?记录好数据 flash (2)把全班同学的数据汇总起来,制成频数 分布直方图 (注意:将数据分组时,组数不要过多或 过少,每组两个端点之间的距离应该相等); (3)从图上看,处于哪个心率段的同学最多? 这一个频数分布图有什么特点? * * * * *

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