理解句子的含义(滕娟).ppt

教师寄语 理解句子的含义,既是一种阅读方法,也是一种阅读能力.以后在阅读文章时,老师希望同学们用理解句子含义的方法这把钥匙,去开启智慧宫殿的大门! 认真阅读分析语句 说句子的深刻含义 谈运用的理解方法 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” （选自《只有一个地球》） 细读品味 “可爱”是因为地球无私地养育者人类,孕育着万物；“破碎”说明了各种原因造成的对地球的伤害。这句话突出了保护地球的重要性。 方法:抓关键词 方法：抓关键词 看修辞手法 联系生活实际 啊!老桥,你如一位德高望重的老人。（选自《山中访友》） 运用比喻的修辞手法,既写出了桥的古老，又突出了老桥默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 指道德高尚,名望很大 ● ● ● ● 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（选自《桃花心木》） 联系生活实际只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。 指生活中不可预料的一 些坎坷、曲折、磨难。 ● ● ● 指不依靠他人,自己做主。 ● ● ● ● 方法：抓关键词 看修辞手法 联系时代背景 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（选自《我的伯父鲁迅先生》） 运用反问的修辞手法，加强语气，让我们更能体会到鲁迅先生顽强的斗争精神和革命乐观主义态度。 ● ● ● ● ● 指社会一片黑暗 指与反动势力作斗 争时遇到的迫害 凡卡撇撇嘴，拿脏手被背揉揉眼睛，抽噎了一下。 （选自《凡卡》） 从“撇撇嘴”、“抽噎”的动作描写中可以体会到凡卡非常伤心。联系主要内容和时代背景可以看出凡卡悲惨的命运。 方法：抓关键词 联系时代背景 联系主要内容 多么温暖多么明亮的火焰呀，简直像一支小小的蜡烛！这是一道多么奇异的火光！ （选自《卖火柴的小女孩》） 联系上下文，我知道了这火焰对于小女孩来说，是多么的可贵。 方法：抓关键词 联系上下文 使小女孩看到了暖烘烘的大烤炉， 得到了暂时的温暖和满足。 ● ● 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（选自《跨越百年的美丽》） 赞扬了居里夫人在科学研究中表现出的坚持不懈的献身精神。 ● ● ● ● ● ● 0.1克镭发出的光 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 献身精神 坚持不懈 一抓：抓关键词，悟含义 一看：看懂修辞，明作用 四联系：联系上下文 联系生活实际 联系时代背景 联系主要内容 1、快速阅读 2、独立思考 3、交流汇报 我爱绿叶 花坛里鲜花盛开,一片红,一丛白,一簇黄,一团紫……再细看那像钟,像漏斗,像高脚碟 的小花,几朵,几十朵,长在花枝上,笑在绿叶中.同学们啧啧赞叹花儿艳丽的色彩和娇美的姿态. 我低头瞧那花下的绿叶,花儿是在椭圆﹑三角﹑卵状﹑匙型等变化多端的绿叶陪衬下,才显得分外妖娆,给校园平添无限春色的. 然而,正是这一片片平凡无奇的绿叶,经过劳动---光合作用,才使鲜花有机会向众人展示美丽的姿容.可绿叶却默默无闻地扶持着盛开的鲜花. 我听着同学们对花朵的赞美,不觉为绿叶不平.绿叶似乎知道了我的心思,轻轻地摇曳着,好象在告诉我:活着,并不是像鲜花那样才有光彩.虽然我不被人注意, 可我的一生不也很有意义吗？ 这轻声慢语,如涓涓细流,涌入我的心田.我明白了:这不正是我所崇敬的绿叶的可贵之处吗？这不正是我爱绿叶的缘由吗？