珍惜粮食说课稿新.ppt

6、节约粮食倡议组 我们之所以一直在浪费，大部分原因是因为我们的意识浅薄，并未意识到那是在浪费，或许我们会认为浪费这一点点算不了什么。为了我们班每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去，加入光盘行动中，为了切切实实地把节粮落到实处，倡议组的同学通过讨论形成一份倡议书。 在整个实施阶段里，我大胆地放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了调查。随着问题的解决和引发的兴趣，而产生一些新的目标和新的课题，我要鼓励学生不断发现问题，获得新的感受，达到持续的自我教育目的。 六、活动成果展示、评价和总结（2课时） 1、举行活动资料展示交流会? （1）各小组整理好活动中的调查表、图片、文字等资料。? （2）各组推选一名代表介绍、展示本组活动成果。 ?（3）全班共同交流、评价各组成果。 2、全班同学一起倡议节约粮食 3、全班同学合唱《我是一粒米》? 在展示阶段里，学生为了更好地汇报本组收获，小组成员团结协作，运用了多门学科的知识，充分发挥了自己的个性特长，体现了综合实践活动的综合性、合作性。 （一）、活动成果展示 （二）、活动评价 展示阶段结束后，我并没有马上结束本次活动，而是组织学生对本次活动进行评价。? 评价表 评价项目评价情况? （涂上相应的星号） 积极参加活动的全过程，喜欢这个活动 ☆☆☆☆☆ 完成的调查图表符合情况，数据真实合理。 ☆☆☆☆☆ 在遇到困难时，能向他人请教。 ☆☆☆☆☆ 在活动中，与他人合作愉快，取得成绩。 ☆☆☆☆☆ 认真动脑筋进行设计，喜欢自己的设计。 ☆☆☆☆☆ 文字报告语言通顺，有理有据 ☆☆☆☆☆ 在活动中体会到了快乐。 ☆☆☆☆☆ （三）、活动总结 这次实践活动，我们通过广泛搜集资料，开展知识问答、调查走访、亲身实践等多种活动，真正体会了粮食的来之不易，懂得了爱惜粮食的重要意义。我希望同学们在今后的生活中珍惜每一粒米，从自身做起，为把自己培养成为一名优秀的好少年而努力，老师相信你们！ ? 七、活动反思 通过这次活动，学生们走出校园，走上社会，完全走进了一个开放的时空，每个学生都全身心的参与，从而拥有了自己的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习的主人。在活动中，我们也遇到了许多困难，比如我的学生由于平时训练较少，他们在与人交往中所表现出来的拘束，语言的贫乏使调查采访工作有些影响，但我们的学生已经从课堂走向社会。虽然举步维艰，但我相信付出必有收获。? 小学四年级综合实践活动说课 珍惜粮食，从我做起 一、活动主题的提出 二、学情分析 三、确定活动目标 四、活动准备 五、实施活动过程 六、活动成果展示、评价和总结 七、活动反思 一、活动主题的提出 1、土地资源有限，粮食作物有限，人口在增长，粮食越来越宝贵，它是人类生存生活生命之源泉。 2、随着人们生活水平的提高，生活中的浪费粮食的现象越来越严重，有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，学生餐桌上剩饭剩菜多得惊人。 3、《珍惜粮食，从我做起》与我们的生活密切相连，也是大家触目惊心，感触尤深的现象，同时也适合同学们大胆放手开展的实践活动。 我们的一日三餐都离不开粮食。但是很多小学生对粮食的了解却很少，甚至五谷不分，不知道平常吃的食品是由什么粮食作物制作而成的，更体会不到粮食的来之不易，浪费粮食的现象相当的严重。 二、学情分析 三、确定活动目标 1、知识与能力目标 通过多渠道、多学科的从“珍惜粮食，从我做起”为主题的社会综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。 三、确定活动目标 2、方法与过程目标 让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力，以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力。 三、确定活动目标 3、情感态度与价值观目标 引导学生深入理解、体会粮食的来之不易和爱惜粮食的重要意义。 四、活动准备 （一）?课前做好宣传鼓励，引导学生走向社会，开展认真细致的调查实践活动。? （二）?安全教育：提醒学生注意活动安全，培养安全保护意识和自我保护能力. 五、活动过程 这一活动主题分三个阶段进行，历经半个月的探究过程，具体安排如下：? 准备阶段——确立课题整理归纳子课题（1课时） ?实施阶段——实践活动的开展实施（10天） ?总结阶段——学生活动成果展示（2课时） （一）?准备阶段（1课时） 本课开始我让学生背诵他们熟悉的古诗《悯农》，学生背完这首诗后，说出这首诗蕴含的道理。接着我又播放多媒体《七颗砖石》的故事（动画片）让学生观看，看完后，我就顺势提出一个问题：从这个故事中你知道什么？要向小女孩学什么？学生注意力马上集中，从而引出要有“爱、珍惜”的精