2013读悟写高考作文指导解读1讲.PPT

构思巧妙是这篇作文的又一个亮点。全文以第一人称“我”的叙述角度，叙述一个农民工回家的过程，重点描写这一过程中“忧”“爱”交错的心理活动，让“忧”与“爱”在心理活动中得到生动展现。层次清晰，过程合理，心理活动具体。文章的另一个亮点是语言富有表现力。对行驶中列车的描写，充满着感情；心理活动描写，具体形象，真实感人。这是一篇机智演绎题意的好作文。 【领悟要诀】 高考高分作文的本质： 用新鲜生动的素材 与真切深刻的感悟 演绎正确合理的题意 有人说：高分只垂青于有准备的头脑，简单只因为你认识到了本质。这话是有道理的。 高考考场作文不同于平时的写的作文。“作文”的本质，是一种再现生活、表情达意的需要和方式。但高考考场作文，是一种语文理解能力、材料获取运用能力和表达体现题意的智慧的展示。实际上是对题意的一种机智演绎。 素材新鲜：材料给人新鲜感。 一是指材料富有时代性或者不同于多数同学的材料； 二是指材料经过加工，富有个性，内涵更符合题意； 素材生动：材料给人亲切感。 一是指材料本身真实典型，反映生活的主流与本质，容易引起读者的感情共鸣； 二是叙述描写材料生动形象，能够再现生活。 感悟真切：情意给人真实感。 一是指考生的感悟来自素材，是自己理解材料基础上自然产生的感悟； 二是指感悟是发自自己内心的，真实的。 感悟深刻：道理给人独特感。 指考生理解材料、进行思考、获得认识与发现，角度分析新颖，感受见解独特，给读者（阅卷老师）启示。 题意正确： 文章确立的写作中心或主旨符合题目指向和内容，思想情感健康； 题意合理： 文章确立的写作中心或主旨符合生活的情理或历史的真实与社会的发展规律。 “演绎”，按词典解释有三层意思：一种推理的方法；铺陈或发挥；展现或表现。 “演绎”题意，实际上也是三种方法： 一是运用素材与感悟表现或展现题意，一般可写成记叙文； 二是运用素材与感悟，采用铺陈的方式体现题意，一般可写成散文； 三是，以素材与感悟为据，合理运用推理，阐明题意，一般可写成议论文或议论性散文。 如果确定的题意、选取的素材、作者的感悟及演绎的过程符合上面的要求，其作文必定符合高分的标准。 演绎过程： 解读题意 —确立主旨 —选择材料 —运用材料 —构思表达。 * * 作文之法： 读·悟·写 高考作文指导解读（1） 高考作文：机智演绎题意 （之一） 江苏宜兴 杨志芳 【阅读思考】 一、认识高考作文 任何时候思考问题： 形式→内容， 象→意， 归纳→比较→演绎 【领悟要诀】 1、从命题上看高考作文：江苏高考作文命题的特点 （1）命题形式：“提示语＋题目＋要求”。 提示语：分为诠释命题概念和提供启示材料两种形式；一般分三个层次，意义上逐渐递进。 2010年作文命题：“提示语”三句话对“绿色”进行诠释，表达了三个层面的意思：第一句话“绿色，生机勃勃，赏心悦目”，是就绿色本身的特征而言，绿色，具有活力，养心养眼。第二句话“绿色，与生命、生态紧密相连”是说不仅是一种生命现象，更是一种生态现象。第三句话“今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关”，是说绿色已经成为了一种生活理念，绿色不仅仅是自然现象，在我们的现象生活中处处可以倡导绿色的生活理念。 2012年作文命题：“提示语”引用三条名言，引出下面命题，为写作提供启示材料。三条材料表达了“忧与爱”的三个层面：孟郊的诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”表达的是“亲情”中的“忧与爱”；艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 ”表达的是“民族情”“祖国情”“故土情”中的“忧与爱”， 罗曼·罗兰的名言“在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。”表达是一种具有博大的悲悯情怀的“忧与爱”。 （2）题目表述形式：分三类命题形式。 以“短语式”命题为主，如20