瓦尔登湖(2015修稿).ppt

亨利·戴维·梭罗（Henry David Thoreau,1817-1862） 美国杂文家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家，毕业于美国哈佛大学，在担任数年中学校长后，毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。在19世纪美国文化巨匠中，堪称一位“异人”。他和爱默生、富勒都是“简朴生活”的宗师，他们提倡回归本心、亲近自然。这种思想不仅深深地影响了美国文化，也为整个世界带来了清新长风。 生平：1817年7月12日生于康科德城；1837年毕业于哈佛大学，1838回到家乡，执教两年。他于1841住到了大作家、思想家爱默生的家里，当门徒，又当助手，并开始尝试写作。1845年3月，他向《小妇人》的作者阿尔柯特借了一柄斧头，就孤身一人，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，自己砍材，在瓦尔登湖畔建造了一个小木屋，并在小木屋住了两年零两个月又两天的时间。来到瓦尔登湖畔之后，他认为找到了一种理想的生活模式，在这两年多的时间里，梭罗自食其力，他在小木屋周围种豆、萝卜、玉米和马铃薯，然后拿这些到村子里去换大米。完全靠自己的双手过了一段原始简朴的生活。1847年才回到康科德城。1848年他又住在爱默生家里。此后他患了肺病，于1862年病逝于康科德城，年仅44岁。  《瓦尔登湖》的创作  1845年，28岁的梭罗撇开金钱的羁绊，来到瓦尔登湖畔。至1847年间，他独自一人幽居在自筑木屋中，渔猎、耕耘、沉思、写作，由此产生了意义深远的《瓦尔登湖》。 本书内容包括：简朴生活；诗意的添补；我活在何处，我为何而活；翻阅书卷；声音；隐居林中；访客；青青豆叶；村民；湖；雨中田园；更上一层的法则；邻居;野性难驯温暖的木屋；前代居民；冬日访客；过冬的动物；冰天的雪湖；春；终结的尾声…… 《瓦尔登湖》最早由我国著名翻译家徐迟于1949年译成中文出版。 评价：  一百五十年常销不衰的绿色心灵圣经，它与《圣经》等同时被评为“塑造读者人生的25部首选经典”。 （三）（6-9）湖的历史变迁及对湖的赞美。 梭罗的理想生活模式及其主张 * 《瓦尔登湖》 梭 罗 对这部书的读法，从梭罗的研究专家哈丁的论述中或许可以获得一些信息，哈丁说：《瓦尔登湖》至少有五种读法： 1.作为一部自然的书籍； 2.作为一部自力更生、简单生活的指南； 3.作为批评现代生活的一部讽刺作品； 4.作为一部文学名著； 5.作为一本神圣的书。 更多的人愿意把《瓦尔登湖》作为一部自力更生、简单生活的指南来读。 一直在寻找他，不经意撞入眼帘时却是如此陌生--居然无法安静下来，也许现在真的不能进入他的灵魂深处，然而，肯定会有一天，静静地、静静地……  --青年作家　落思　　 喧嚣的世界，人们疲惫奔波于生活。不经意地，看到了这一泓清澈，终于明白--生命的真谛在这里，享受一片安静，咀嚼自然美丽！  --青年作家　方舟　　 每日的繁忙生活让我们忘记了思考的重要性，夜晚，在台灯下面，静静地读《瓦尔登湖》这本静静的书，一切的喧嚣都变成了过眼云烟。心中只有美丽、纯洁……  --环境学家　郭慧　 《瓦尔登湖》是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书， 一本孤独的书。它只是一本一个人的书；如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。 --徐迟《〈瓦尔登湖〉译本序》 众口一词 （一）（1）湖水的特点及周围的环境（总写） （二）（2-5）集中写景，主要描写湖光山色和湖面小生命的活动（分说） 课文思路： 分析课文,品味语言 1、第一段的作用及关键句的含义。 2、阅读2-5段，体会文章观察和描写景物的方法。 （1）这一部分作者写了几次观察到的湖景？顺序是什么？ （2）找出第2段作者观察的角度，看看作者写了哪些景物？是怎样写的？ （3）第5段侧重写了哪些景物？主要运用了哪些修辞手法？ 3、阅读6-9段，感受蕴含在文章中的情感。 （1）文中写到两位老人，作者写他们的用意是什么？ （2）这一部分写了作者在瓦尔登湖的哪些见闻？ （3）说说瓦尔登湖的本性是什么？ 第一部分(①)赞美瓦尔登湖，总起下文。 第二部分(②-⑤)按时间顺序（九月至十二月）描述瓦尔登湖的自然之美。 ②“一个平静的九月下午”的湖景：远景全景和近景小景。 ③④湖水的清纯无瑕。 ⑤“十一月中的一个下午”的湖景：主要写小鲈鱼嬉戏的场面。 第三部分(⑥⑦⑧⑨)讲述与瓦尔登湖有关的传说和自己亲历的事，同时批判了人类的破坏行为。 ⑥通过两老人写湖水的变化。 ⑦荡舟湖上，引导人们直接欣赏真实的瓦尔登湖。 ⑧进一步描述生态破坏的行