2014年大连中考物理试卷分析宝文.PPT

中考试卷分析 一、典型试题分析 稳定为主、稳中有变、变中求新 学科教研、指导和引领的大方向相对稳定 （一）课程标准指标  一级主题 ：100% （考了3条）  ? 二级主题 ：100% （考了14条）  三级主题 ：约85%（考了54条） （二）知识体系指标  各部分知识分值与权重  原课标： 理解机械效率 新课标： 知道机械效率 中考无变化 （原有的教学要求： “了解”层次） 测长度：三次，估读，取平均值。 电流表、电压表：从科学角度讲应该估读，但是教学上无要求，并不意味着估读了是错误的。 测平均速度： 目的：测速度非路程。 误差主要来自于时间的测量，长度估读无意义，不要求估读。 长度不需估读的可以延伸到物距、像距、力臂等的测量。 谢 谢 ！ 新教材对比热容的定义： “一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。” c＝Q吸/m(t－t0) * * * 2014年大连市物理学科 庄河市教师进修学校 孙宝文 2014.11 一、典型试题分析 二、试卷的方向性 三、试卷各项指标 四、试卷测试结果 五、试题特点分析 六、成绩与问题 七、教学指导 二、试卷的方向性 知识：理解意义；明确条件 能力：基础性；应用性；探究性 方法：思维方法；探究方法 稳定性的表现 1、命题指导思想 2、命题原则 3、试卷结构 4、各类试题比例7：2：1 5、整卷难度 2009-2014年中考各科难度系数一览表 语文 数学 英语 物理 化学 总分 2009年 0.73 0.73 0.71 0.72 0.72 0.72 2010年 0.75 0.72 0.70 0.72 0.72 0.72 2011年 0.74 0.73 0.74 0.74 0.75 0.74 2012年 0.72 0.72 0.72 0.73 0.74 0.72 2013年 0.73 0.71 0.73 0.74 0.72 0.73 2014年 0.75 0.74 0.73 0.75 0.74 0.74 命题变化 变化1： 新课标 新教材 增加：焦耳定律 平面镜成像（终结性要求） 安培定则（终结性要求） 变化2：分值微调 填空题23 、24题共6分 4分 计算题18分 20分 三、试卷各项指标 13分 14.5% 19分21.1% 27分30% 31分 34.4% 　光 热　 　电 力 四、试卷测试结果 五、试题特点分析 （一）体现新课标的变化 （二）体现物理知识的应用性 （三）体现实验探究的重要性 （一）体现新课标的变化 1.教学要求降低的部分 （5）知道波长、频率和波速的关系。（实验稿） 2.3.7 知道波长、频率和波速。 （2011年版） 2.增加的教学要求部分 2.2.2 通过实验测量物体运动的速度。 2.4.1 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.4.6 通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 2.3.4 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。(5题） 2.4.5 通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。（21题） 2.增加的教学要求部分 （有终结性目标） 5.某同学站在平面镜前2m处。他向远离平面 镜的方向移动0.5m,此时他的像到平面镜的距离是( ) A.1.5m B.2m c.2.5m D.5m 考查平面镜成像的终结性要求 21.如图7所示，闭合开关S，通电线圈有磁 性，则通电线圈的右端是 极。 考查通电螺线管磁场方向的终结性要求 3.大连地区高于课标的要求 （1）液体压强： 2.2.8 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。 （2）电路特点 3.4.3 了解串、