电磁感应学案2016.doc

4.1划时代的发现4.2探究电磁感应的产生条件 ★学习目标： 1. 知道奥斯特实验、电磁感应现象，了解电生磁和磁生电的发现过程。 2. 通过学习体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神 3. 学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 4. 通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 ★主要内容： 一．阅读教材第2、3页，回答下列问题： 1.1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？ 2.奥斯特发现了电流的磁效应，能说明他是一个“幸运儿”吗？ 3. 法拉第在奥斯特的电流磁效应的基础上，思考对称性原理，从而得出了什么样的结论？ 4. 什么是电流的磁效应？什么是电磁感应？什么是感应电流？ 5. 通过学习你从奥斯特、法拉第等科学家身上学到了什么？ 二．探究电磁感应的产生条件 1、实验观察 ①闭合电路的部分导体切割磁感线 演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1中。如图4.2-1所示。 观察实验，记录现象。表1 导体棒的运动 表针的摆动方向 导体棒的运动 表针的摆动方向 向右平动 向左平动 向前平动 向后平动 向上平动 向下平动 结论： ②向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示：如图4.2-2所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表2中。 观察实验，记录现象。表2 磁铁的运动 表针的摆动方向 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 结论： ③模拟法拉第的实验 演示：如图4.2-3所示。线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面。观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表3中。 观察实验，记录现象。表3 操作 现象 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 结论： 2、分析论证 演示实验1中： 演示实验2中： 演示实验3中： 3、归纳总结 请大家思考以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产生感应电流的条件？ 总结：电磁感应现象产生的条件可以概括为： 4、电磁感应中的能量转化 分析：实验一、消耗机械能---电能(发电机 实验三、电能由a螺线管转移到b螺线管(变压器 结论： 。 ★例题讲解： 1.如图所示，环形金属软弹簧，套在条形磁铁的中心位置。若将弹簧沿半径向外拉，使其面积增大，则穿过弹簧所包围面积的磁通量将（ ） A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定如何变化 2.如图所示,开始时矩形线圈平面与匀强磁场的方向垂直,且一半在磁场内,一半在磁场外.若要使线圈中产生感应电流,下列做法中可行的是 （ ） A.以ab边为轴转动 B.以bd边为轴转动（转动的角度小于60°） C.以bd边为轴转动90°后,增大磁感应强度 D.以ac边为轴转动（转动的角度小于60°） ★巩固练习： 1.发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。 2.下列现象中属于电磁感应现象的是（ ） A．磁场对电流产生力的作用 B．变化的磁场使闭合电路中产生电流 C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．电流周围产生磁场 3.在图所示的条件下，闭合矩形线圈中能产生感应电流的是（ ） 4.关于感应电流，下列说法中正确的是（ ） A．只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流 B．只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流 C．若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中一定没有感应电流 D．当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应电流 5.在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时，套在长直导线上的闭合线环（环面与导线垂直，长直导线通过环的中心），当