登上地球之巅-(上课)课件.ppt

郭超人 1.速读课文，概括文章内容。 2.理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。 3.激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。 学习目标 整体感知： 速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。 世界第一峰——珠穆朗玛简介 喜马拉雅山脉位于中国西藏同尼尔、印度等国边境，绵延长达2400多里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰，高达8848.13米，是世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值 1960年中国登山队征服珠峰活动简介 1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上建起大本营。参加这次活动的共有214名队员和工作人员，为尽早征服珠峰，他们做了大量周密的准备工作。 为确保登顶成功，登山队把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本营，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚完成了第一个“战役”。28日，另一批登山队员出发，打响第二个“战役”。4月11日，上升到7300米高度。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。5月3日晚上，登上了8600米的高度，并安全返回大本营。5月24日上午，四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。于25日凌晨成功登顶，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。 登山三阶段 1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们有着共同的目标：登上珠峰，为国争光。 字词认读 缭绕 砭骨 履践 崔巍 滞留 窒息 匍匐 养精蓄锐 巉岩 朦胧 嗡嗡 biān liáo rào lǚ jiàn cuī wēi zhì zhì pú fú xù ruì chán méng lóng wēng 词语积累 养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 异口同声：形容很多人说同样的话。 凄厉： （声音）凄凉而尖锐。 窒息：因外界氧气不足或其他气体过多或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 匍匐：爬行。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断， 毫不犹豫。 整体感知： 速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。 整体感知： 速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句，完成下面的表格并能用自己的语言复述。 时间 登山经过（地点、人物） 5.24上午9时 2小时后 继前5小时后 天色黑下来 茫茫夜色中 夜更深沉 夜色朦胧，星斗闪闪 王等四人向珠峰最后380米高度冲击 “第二台阶”挡住了他们的去路 通过搭人梯，终于登上岩顶 向最后二三百米路途艰难前进。刘连满留氧气，写遗书。 三名队员借着星光和反照的雪光，匍匐前进 登上峰顶，完成从北坡攀登的创举 突击主峰 到达8830米处，氧气全部用完 三位队员最后的胜利是靠什么力量 取得的？ 登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？ 课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用? 作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌请举例说明。 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。 三位队员最后的胜利是靠什么力量 取得的？ 寒冷、黑夜和缺氧。这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们勇往直前和不畏艰险的精神。 登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？ 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？ （1）详写征服“