白杨礼赞(课件).ppt

品味语言体会句中加点动词的表达效果 1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 2.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词； “扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦 使用“涌”字，说明感想之多，瞬间形成 3.它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。 散文的写作特点 结 构 内 容 中 心 主 题 散文常用的几种 表现手法 1、象征： 是根据事物之间的某种联系，借助具体的事物 （象征体），以表现表现某种特殊(抽象）意义的艺术 手法。 如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素； 以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强 在白杨树的形象上自然赋予了北方抗日军民的品质和精神，所以说白杨树具有一定的象征意义，它象征着北方抗日军民及其精神 ?2、托物言志 将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。 如：“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向； “泥土”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 《爱莲说》是作者借莲这一形象来表达自己对君子人格的追求??? 托物言志是借助物的象征义来表达胸怀心志 3、借物（景）抒情 对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情或借物抒情。 作者通过赞美白杨树来赞美北方抗日军民，这就是借物抒情。 如：《荔枝蜜》就是通过对蜜蜂的赞美来表达对劳动人民的赞美之情的 4、以物喻人 把人的行为、性格、品质、精神等借事物的形象表现出来，以物的形象来比喻、指代某种人的一种表现手法。 在《白杨礼赞》一文中，从对白杨树的形象描绘上来看，它具有北方抗日军民的特征，所以用它来喻指北方抗日军民，这就是以物喻人 5、对比 6、衬托（正衬、反衬） 7、欲扬先抑 迁移拓展 以梅、竹、粉笔、蜡烛、松或其它你喜爱的事物，任选一个事物，写一个小片段，以象征手法为主要表现手法。（可模仿5-7段，） 范例： 松树既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严冬冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！……在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”的地步。要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。 松树既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严冬冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！……在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”的地步。要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 每次看到松树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想的它的不计得失、不求索取，至少也象征了我们的父母？难道你竟一点也不联想到那些像松树一样，不屈服于命运，顽强挺立的残疾人？难道你又不更远一点想到这样粉身碎骨”、无私奉献的松树，宛如象征了为解放全人类而奋不顾身的共产主义风格 导入 树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树。 【课题解析】 “白杨礼赞”是动宾短语“礼赞白杨”的倒装，是为了突出“白杨”二字。 “礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，“礼赞”的含义是崇敬而赞美。 题目的含义是以高度的敬意赞美白杨树。 《白杨礼赞》是一篇优秀的抒情散文，写于1941年，是茅盾先生“在西北高原走了一趟”以后在重庆写的。 作者成功地运用了象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。 【背景介绍】 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县乌镇人。 中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大量的文学作品 主要有：《子夜》、《蚀》《虹》《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 指导预习。? 默读课文，要求： １．划出课文中的生字词。? ２．初步理解作者