皇帝的新装正课.ppt

你读了这篇童话故事，受到了什么启发和教育，有什么联想？ 诚实正直 光明磊落 为人处世 以诚待人 以信立身 启 示 说真话需要勇气 　 狂人之细布--南朝梁《高僧传》 　　昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。 　　绩师大怒，及指空示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？” 　　狂人大喜，以付绩师。（南朝《高僧传（初集）》） 　　（注释：绩师：纺织师 加意：特别用心地织 恨：不满意，嫌） 1.这个故事里面的狂人有什么特点？为什么在不同的时代、不同的国家，会出现这么类似的故事呢？ 2.这两篇文章的表现手法有什么不同呢？ 谢谢指教 请同学们课后再读《常读常新的人鱼公主》，根据自己这堂课上所得，写一篇《重读〈皇帝的新装〉有感》。 皇帝---- 昏庸无能、愚蠢、 爱慕虚荣、自欺欺人 骗子--- 狡猾伪善。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 在故事情节发展中起着关键作用的语句。 大臣们--- 虚伪、自私、 愚蠢、阿谀奉承 老百姓--- 胆小怕事。 小孩--- 真、善、美。 英雄指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。 天真烂漫、无私无畏。 常读常新的人鱼公主-----毕淑敏　　 我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成人鱼公主。 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。我焦急的是人鱼公主说不出话来，不能对王子表达自己的想法，要是她会写字，也许结局就不同。大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地就读出了爱情。到了28岁的时候，我做了妈妈，所以关心起人鱼公主的家人来了，特别谈到了祖母的慈悲心肠和对人鱼公主的精神哺育。现在，我48岁了。因为我也开始写小说，所以探讨起安徒生的写作技巧来了。有时想，当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候，不知又读出了怎样的深长？ 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 安徒生 作者简介 这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 安徒生 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言往往通俗易懂，故事情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情。 18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承(曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。)和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 写作背景 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 聘请 赏赐 爵位 xuàn chèn jī bì xián hài qīn hè pìn jué cì 称 职： 骇人听闻： 耸人听闻： 随声附和： 不可救药： 词语解释 能够胜任所担当的职务。 使人听了非常震惊。 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。 比喻人或事物已坏到无法挽救。 夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动. 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 骗 2.课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 1.故事中出现了哪些人物？ 助 受 行 揭 传 请以“新装”为线索，概括主要情节。 段落 故事情节 具体内容 写作手法及作用 引子： 开端： 发展： 高潮： 结局： 服装费用：不惜倾其所有 心思兴趣：最爱炫耀新衣 换衣次数：每一天每一点钟 夸张 突出皇帝的荒唐昏庸 布的色彩和图案：分外美观 布的特性：神奇怪异 想象 写骗子如何诱皇帝上当