社会工作第三讲.ppt

社会工作第三讲 社会工作基本理论 一、社会工作理论概述 1、社会工作理论的含义与分类 2、社会工作理论的地位与作用 3、西方社会工作理论的发展 4、社会工作理论与实务的关系 1、社会工作理论的含义与分类 理论（theory）的含义 理论是由一系列逻辑上相互联系的概念和判断组成的知识体系，它从一个一般性水平较高的层次上来描述和解释某类现象的存在与变化，是对经验知识的抽象概括。 ⑴理论是一种经得起时间、空间考验的、合乎逻辑的概念； ⑵理论是由一群在逻辑上相互关联的概念所组成，用以解释一种或一系列的社会现象； ⑶理论是一组可被验证，或已经被验证事实间关系的逻辑解释。 1、理论三要素：概念、事实、假设。 2、理论的形式：⑴思辨形式；⑵分析分析；⑶命题形式；⑷模型形式。 社会工作理论 社会工作是一门助人的专业，社会工作所谓的理论，并不是指一般科学的纯理论（pure theory），而是指社会工作实施之理论化，或是指其他理论运用于社会工作实施上。 分 类 ⒈大卫·豪（David·Howe）的观点 ⑴为了社会工作的理论 ⑵有关社会工作的理论 ⒉马孔·佩恩的观点 ⑴关于社会工作的理论 ⑵社会工作的理论 ⑶对社会工作有助益的理论 ⑷和社会工作实务及方法有关的理论 ⒊皮拉利斯（Pilalis）的观点 宏观理论； 中观理论； 微观理论（实践理论） 分 类 为社会工作的理论 理论中用来对人与社会的本质人的行为与社会运行的规则和机制进行解释的那部分内容。 社会工作的理论 理论中用来对社会工作实践本身的性质、目的、过程、方法进行说明的那部分内容。 2、社会工作理论的地位与作用 社会工作需要理论的指导 区分专业与非专业的标志 与其他专业相区分的标志 解释与指导 社会工作的成效与工作者个人的经验密切相关 个人经验与理论知识在社会工作过程中是相互加强的 理论在社会工作过程中的功能 1.解释人的行为与社会过程,确定社会工作者将要协助解决的问题的性质与原因. 2.根据其对行为与社会问题的性质与成因所做的解释,设定社会工作过程的工作目标. 3.提出一套达到上述目标的实务工作方法、技巧及模式. 3、西方社会工作理论的发展 1.调查阶段. 2.精神分析学阶段. 3.精神分析学与功能主义者学派并立的阶段. 4.获得阶段 5.盘点阶段 6.理论统一阶段. 7.理论归类阶段. 调查阶段的标志性事件 科学慈善 弗莱克斯报告 《社会诊断》 社会工作理论的多元化 人在情境中 实证主义与建构主义 关于经验和理论在社会工作中的争论： ⑴过分夸大了社会工作所处理对象的个性、特殊性、变异性，而忽略了更多的共性。 ⑵错误地认为“理论”必须是绝对正确的，是“放之四海而皆准”的。从而某些人、在传统社会工作中忽视甚至否认理论的指导作用。应该说，二者是相辅相成的。――思考题：如何正确认识社会工作中经验和理论的作用？ 情境化知识 生成性理论 社会工作实践的基础是理论、实践智慧、类推方法与艺术技能的结合 4、社会工作理论与实务的关系 二、现代西方社会工作理论 为了社会工作的理论（theory for social work） 社会工作的理论 （一）、为了社会工作的理论（theory for social work） 2、心理学理论 ⒈弗洛伊德的心理分析理论 人格理论 梦的解析 性本能与性冲动 防卫机制 代表人物 郝丽斯与伍兹 人们忧虑的原因：环境的压力；自我或超我功能的欠缺；过于僵化的防御机制 治疗方法：发泄、矫正关系、检查 反思性程序 危机干预和任务中心模式 危机无处不在 危机使人们失去平衡力,导致紧张与压力 ①冲击阶段。 ②退却阶段。 ③适应阶段。 危机的调适 ①前提。任何人都可能发生危机；危机期间个人特别容易受到外界影响。 ②原则。a.有限的时间：短期内解决（四至六周）。b.主动与直接：工作员采取主动直接指导的方式介入。c.有限目标：设定短期可完成的目标。 ③步骤。尽快地建立信任的专业关系；了解造成危机的因素或原因；帮助案主认识问题；与案主讨论可行的方法；鼓励尝试新的方法；转介转案结案；追踪。 行为认知理论 行为是可观察的 社会工作可以改变外在因素引起案主行为变化 社会学习理论的创始人班杜拉提出“模仿”对人格发展的重要性，认为人类不一定要亲身经历承受刺激与制约的过程。由他人的反应表现，可以透过自我调节、自我回馈等能力来达到行为的改变。 观察学习包括四个具体过程： 注意过程(或观察过程) 保持过程 运动再现过程 动机确立过程。 代表人物：谢尔顿 行为治疗的关键是选择强化物 系统和生态理论 指出社会工作过程是社会工作者运用各种知识与资源，与各要素系统共同努力，通过一系列具体的工作达到工作目标的改变过程。 “四个基本系统”