笑对人生作文讲评.doc

第二周作文 讲评 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 美国有两个心理学家对毕业照的笑脸进行了一番研究，他们收集了一批初中和高中全班同学的毕业照，通过对每张毕业照的观察，发现一些同学面带着善意的微笑和自信的眼光，还有些同学抑郁寡欢。经过长达41年的跟踪调查，他们发现：从总体上看，毕业照中面部表情微笑，充满阳光的这部分人，其事业的成功率以及生活的幸福程度，都远远高于那些面部表情不好的人。 请以“笑对人生”题目写一篇议论文，800字以上。 要求：要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。 一、审题立意： 本作文题为含材料的标题作文。“笑对人生”理解的关键是“笑对”。它深层含义应该是乐观的、积极的、冷静的面对人生的种种际遇（含顺境与逆境）。 作文题目要求要以总分总的形式写一篇议论文，所以就必须以分论点来分解诠释中心观点，完成是什么，为什么，怎么样的论证。 二、分论点架构例释 【并列式分解之是什么】 2班陈俊銮（并列式分解是什么） 观点：笑对人生，那么我们离成功就只有一步之遥。 分论点1：笑对人生是一种态度。 分论点2：笑对人生是一种品质。 分论点3：笑对人生是一种习惯。 2班冯卓钊（并列式分解是什么） 观点：笑对人生是我们能在人生路上昂首阔步的先决条件。（口子小，容易深入论证） 分论点1：笑对人生如同永不停歇的引擎，能为我们提供走下去的动力。 分论点2：笑对人生又似一双无形的手，扶起跌倒的人，感染他人。 2班孙子健（并列式分解是什么，但是分论点太臃肿，难以论证） 观点：当你朝世界微笑时，连命运也会为你倾倒。 分论点1：笑对人生就是笑对挫折笑对失败笑对不公平的命运。 分论点2：笑对人生就是笑对得失笑对祸福笑对善变的人生。 【并列式分解之为什么】 7班 刘布谷（并列分解为什么） 中心：人活着，要选择笑对人生。 分论点一：笑对人生可以改变我们的身体状况。（林黛玉、史湘云） 分论点一：笑对人生可以引导我们的事业成功。（蘑菇兄弟） 分论点一：在挫折、逆境中，尤其要笑对人生。（章子怡） 总结全文：要像阿甘、王宝强、斯嘉丽一样微笑着面对人生。 2班袁隽（并列式分解为什么） 开头：笑容传递的不仅仅是一份内心的愉悦，更是一份自信，一种气质。 笑，是不可言喻的魔法棒，可以诞生出一个又一个惊人的奇迹。同时，它又是调味剂，令我们在其中品尝到一抹唇齿留甘的香甜。 圣人笑得爽朗，是因为他们做到了随心所欲。（庄子） 伟人笑得灿烂，是因为他们对自我充满自信（乔布斯） 我们笑得开怀，是因为我们对生活充满热情，真诚。 2班叶荣琛（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩） 我们要笑对人生，因为笑对人生可以使我们走得更好更远。 分论1：笑对人生使我们乐观阔达。 分论2：笑对人生使我们充满力量。 分论3：笑对人生使我们自信满怀。 2班易文哲（并列式分解为什么，三个层级，中规中矩） 中心观点：人生路漫漫，酸甜苦辣具有。但只有我们以笑面对这一切，我们的人生才会更有意思。 分论点1：得意之时，身居顶峰，笑以戒躁。 分论点2：失意之时，否极泰来，笑以励志。 分论点3：平庸之时，无功无难，笑对未来。 【并列式分解之怎样做】 7班 魏晓珺（并列分解怎样做） 中心：在崎岖的人生路上，要笑对人生。 分论点一：笑对人生，就要永怀一颗乐观的心。（黑人州长罗杰·罗尔斯，乐观地面对歧视，对梦想充满希望，最终成功） 分论点二：笑对人生，就要永保一份自信。（郭敬明，永远保持着微笑，不慌不忙） 分论点三：笑对人生，就要永远充满热情。（周有光，永远微笑着面对人生，对语文研究充满热情） 总结：笑对人生，人生路就不再迷茫，我们能赢得成功，收获幸福。 分论点二展开： 笑对人生，就是要永保一份自信。（分论点）自信犹如一朵朵灿烂美丽的花儿，将人生点缀得更加精彩。（过渡）身高仅一米六不到的郭敬明似乎永远被话题缠绕，关于对他作品的质疑，对他电影的争议，对他个人的看法总是塞满了网络。然而，面对镜头，这个瘦小的青年却永远保持着微笑，他风趣优雅地阐述着自己独特的观点，面对咄咄逼人的问题也不慌不乱，坚持自己的道路。在他电影难以置信的票房和作品永保热度的成功下，所有的质疑与诋毁都黯然失色。（实例与分析）因此，笑对人生，就是要保持高度的自信。（结论） 2班莫子慧（并列式分解怎样做，只有两个层次，且角度很相近，不太理想） 中心观点：笑对人生，人生更美好灿烂 笑对人生就是要笑着面对挫折与苦难 笑对人生就是要笑着面对嘲笑与讽刺 2班刘伟轩（评价同上） 笑对人生，心怀希望，任何困难险阻，都无法阻挡。 笑对人生，心怀希望，便可化不可能为可能。 2班刘玮扬（并列式分解怎么样，但是会导致偏离中心） 观点：笑对人生，就是乐观、自信。释然都面对人生，应当成为我们生活的态度。 分论点1：乐观，是成功的动力。