第11课《永远的歌声》.ppt

西安恒谦教育科技股份有限公司 迷离：模糊而难以分辨清楚。 淙淙：象声词，流水的声音。 龇牙咧嘴：本课是形容泥菩萨面部表情 凶狠的样子。 告诫：警告劝诫。 启蒙：使初学的人得到基本的、入门的 知识。 课文主要讲了一件什么事？ 孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那就是————————。 编辑发行：西安教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《教育教学资源库》 教师备课.备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《教育教学资源库》 教师备课.备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 11.永远的歌声 淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 中心话题 1.文章为什叫做《永远的歌声》？ 　 2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么搂着“我们”哭了？ 默读2——5自然段，找出与老师有关的语 句，读读这些句子，你从中感受到了什么？ “我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。” 　　　 “她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。” 　　　　 “我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。” 　　　　 “我说，……天下第一好。” “我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。 自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？ 明知进山有危险，还要进山为老师采药。　　　　 学生对老师的爱 学生爱老师 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。 练习有感情朗读。 　　　　　 同桌分角色对读第7自然段，读出对老师的热爱之情。 自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为什么？ “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来” 　　　　　 “老师是南方城里人，爱吃鱼” 　　　　　 “我和二牛干脆下了水” 　　　　　 “摸、捉、追、堵、甩、穿” ——学生的心多细呀！ ——为老师抓鱼不顾一切。 ——想尽一切办法抓小鱼。 学生对老师浓浓的爱 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓 的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子， 哭了？ 阅读思考 如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？